Моя педагогическая концепция

1. «Моя педагогическая концепция»

«Профессия,
которую я выбрала»
Учитель географии
МБОУ СОШ п.Жилино
Малушина Ульяна
Хайдеровна

2. Я – учитель

Что значит слово Учитель?
Наставник, мудрец, человек?
Значенье, какое важнее,
Спорьте хоть целый век.
Думаю, просто профессией
Назвать учителя мало:
Выбрать своё призвание
Судьба ему указала.

3. Моё педагогическое кредо

"Подарить сердце детям, стать
настоящим мастером своего дела!"

4. Мои принципы

Все, что я ни делаю, я делаю
добросовестно.
Если делать надо, я выполняю
непременно.
Накапливаю педагогический опыт и
делюсь им.

5. Концепция преподавания географии

целеустремленность +
ответственность + желание повышать
свой потенциал + потребность
созидать + активность

6. Сущность моей педагогической концепции

Поэтому главная моя цель:
обучить детей самостоятельно
добывать нужные знания,
уметь лавировать в огромном
потоке географической
информации

7. Актуальность проблемы

Личностно-ориентированный
подход в обучении;
развитие личности в реальном,
образовательном и социокультурном
пространстве;

8.

Применяемые
образовательные технологии
Исследовательская работа
ИКТ
Групповые и игровые формы работы
Модульная технология

9.

Применение современных
технологий формирует
ключевые компетентности
Информационная
• включает в себя
информационную
культуру, умение
ориентироваться в
потоке информации,
критически её
оценивать,
систематизировать,
обобщать;
Интеллектуальная
• включает в себя
интеллектуальные
умения (анализ, синтез,
сравнение,
классификация,
систематизация, видение
закономерностей),
умение ставить гипотезу,
проводить эксперимент
и т.д., рефлексивные
качества личности
Коммуникативная
• умение принимать
решения и нести за них
ответственность, умение
работать в команде,
умение свободно,
доступно, логично,
доказательно излагать
свои мысли, терпимость
к чужой точке зрения,
умение слушать и
слышать

10.

Что я использую на
уроках
Проекты,
рефераты
Видеозаписи
Методические
Исследовательские работы
рекомендации
Электронные
документы

11.

Какие методы использую на
уроках географии
Практикум
Игры
Сравнение объектов
Разбор карточек, табличек
Частично-поисковый метод
Иллюстративный метод
Картографический метод

12.

Основные компоненты УМК
Концепция курса
Учебная программа
Учебник
Методическое пособие
Книга для учителя
Комплект таблиц
Электронное приложение

13.

Вспомогательные
информационные ресурсы
Словари по предмету
Справочники
Книги для чтения
Пособия для подготовки к итоговой аттестации
Учебно-наглядные пособия
Курсы по выбору
Программы и материалы курсов повышения
квалификации учителей
Интернет-поддержка

14. Формы работы: работа в парах, в группах

15. Технология эвристического обучения

Методы: исследовательский и
проектный

16. Информационно-коммуникационные технологии

Информационнокоммуникационные технологии

17. Здоровьесберегающие технологии

Формы работы: динамические паузы,
физминутки, спортивные праздники

18.

Формы работы: походы,
экскурсии, поездки

19.

«От писателя остаются книги,
от художника — картины.
От каждого яркого, думающего
учителя остается его
неповторимый опыт…»
Л.Р.Кабо

20. Спасибо за внимание!