Проектно-исследовательская деятельность методические рекомендации по оформлению презентации к защите проекта

1.

ПРОЕКТНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ
К ЗАЩИТЕ ПРОЕКТА
Составила учитель изобразительного искусства
Григорьева Надежда Анатольевна

2.

Автор: ___________________________, ученик 9-Б класса
ГБОУ СОШ № 69 Калининского района Санкт-Петербурга
Руководитель: Григорьева Надежда Анатольевна,
учитель изобразительного искусства ГБОУ СОШ № 69;
2019 год

3.

4.

Проблема
Отсутствие в России современной единой
модели школьного автобуса, которая была
бы специально разработана дизайнерами и
инженерами с учетом пожеланий детей и
подростков школьного возраста.

5.

Гипотеза
В России созрела необходимость создания
специально разработанного дизайна транспортного
средства
предназначенного
для
перевозки
школьников, который бы соответствовал всем
требованиям безопасности, был бы экологически
чистым, комфортным для разных возрастных групп
школьников и детей с особенностями здоровья.
Ученик 9 класса может создать дизайн-концепт
современного школьного автобуса с учетом
предпочтений школьников.

6.

Цель и задачи
Цель: Разработать дизайн-концепт современного школьного
автобуса, который бы соответствовал запросам детей
школьного возраста.
Задачи:
познакомиться с историей школьного автобуса;
узнать технические требования к школьным автобусам в России;
познакомиться с актуальными направлениями в дизайне наземных
транспортных средств;
узнать факторы влияющие на проектирование и дизайн современных
автобусов;
проанализировать запросы современных школьников к школьному
автобусу;
разработать стилевую концепцию;
познакомиться с литературой по дизайну транспортных средств.

7.

Актуальность

8.

Структура учебно-исследовательской
работы
Введение
Глава 1. История школьного автобуса
Глава 2. Школьный автобус в России
Глава 3. Факторы, влияющие на дизайн и
проектирование современного
школьного автобуса
Глава 4. Дизайн-концепт
Заключение

9.

История школьного автобуса
гужевые повозки:
school hack– в
значении «наёмная
лошадь»
Blue Bird
Vision1975 год
- капотный
фургон.
Blue Bird в 1927 г.,
Новейшая версия
Navistar International
Бескапотная
модель
Phantom от
Gillig

10.

Результаты опроса учащихся
5, 6, 8 классов 69 школы
Цвет: 58 – желтый, 12 – синий, 7
– зеленый, 23 – разноцветный;
Форма: 9 – автобус-кабина
самолета, 57 – автобус-поезд,
34 – городской автобус;
Опознавательные знаки: 89 –
да, 11 – нет;
120
60
Экологически чистый автобус:
97 – да, 3 – нет;
40
Необходимость: 96 – да, 4 – нет.
97
89
58
96
84
77
69
62
59
80
Доступные места хранения: 100
– да;
Инновации: 84 – телевизор, 77
– кондиционер, 69 – Wi-fi, 62 –
устройства для зарядки
телефонов, 59 – удобные
кресла;
100
100
57
Ряд 1
Ряд 2
Ряд 3
34
Ряд 4
23
20
0
12
7
Ряд 5
9
11
3
4

11.

Современный школьный автобус

12.

Дизайн-концепт школьного автобуса
Концепция - это определенная точка зрения
автора, система его взглядов на определенную
тему. А концепт-дизайн в свою очередь
выражает эту точку зрения, воплощает
основные идеи дизайнера. Но концептуальный
дизайн это не конечный варианта дизайна, а его
первые наброски.

13.

Представление плана-чертежа и
макета школьного автобуса с
объяснением основных
функциональных узлов

14.

Выводы
Создание транспортного
средства для школьников
оправдано и необходимо.
Это доказывает опыт
многих стран, где
школьный автобус
является не только
средством передвижения
школьников, но и
символом заботы и
ответственного отношения
к маленьким гражданам
со стороны государства.
Ученик 9 класса может
создать
дизайнконцепт современного
школьного автобуса с
учетом предпочтений
школьников, так как на
данном этапе дизайна
транспортного средства
концепт важнее
технической стороны
вопроса.