Педагогикалық кеңес

1.

Ұялы телефондарыңызды сөндіріп қою сұралады
Жұмыс регламенті: баяндамашыға 10-15 минут
жарыссөз сөйлеушілерге 3-5 минут

2.

1. 2023 - 2024 оқу жылының ІІІ тоқсан
қорытындысы бойынша көрсеткіштердің
салыстырмалы талдауы. Оқушылардың
білім сапасындағы олқылықтарды жою
жұмыстарының барысы.
Г.Байболатова
2. Педагог қызметкерлерді
аттестаттаудан өткізу жұмыстары.
Қ.Абсалямова
3. Ағымдағы мәселелер

3.

2023-2024 оқу жылының ІІІ
тоқсан қорытындысы
бойынша көрсеткіштердің
салыстырмалы талдауы.
Оқушылардың
білім сапасындағы
олқылықтарды жою
жұмыстарының
барысы.

4.

К.Нұрбаев атындағы Ақсуат орта мектебінде 2023-2024 оқу жылының
І тоқсанында мектепалды даярлық тобында 62 тәрбиеленуші болды.
1 – 4 сыныптарда 273,
5 – 9 сыныптарда 364 оқушы,
10 – 11 сыныптарда 115 оқушы, барлығы 814 оқушы болды.
ІІ тоқсанда мектепалды даярлық тобында 63 тәрбиеленуші,
1 – 4 сыныптарда 267,
5 – 9 сыныптарда 360 оқушы,
10 – 11 сыныптарда 115 оқушы, барлығы 805 оқушы болса
ІІІ тоқсанында мектепалды даярлық тобында 63 тәрбиеленуші болды.
1 – 4 сыныптарда 274,
5 – 9 сыныптарда 363 оқушы,
10 – 11 сыныптарда 117 оқушы, барлығы 817 оқушы болды.

5.

Барлығы
817
Үздіктер
161
Екпінділер
254
Білім сапасы - 61,1 пайыз,
үлгерім - 100 пайыз.

6.

Білім сапасы 2023-2024 жыл
70,0%
61,1%
60,0%
50,4%
51,2%
1-тоқсан
2-тоқсан
50,0%
40,0%
30,0%
20,0%
10,0%
0,0%
3-тоқсан

7.

Үздік куәлікке үміткерлер (9-сынып)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Қабыл Аяулым Асқарбекқызы
Айдынқызы Ұлпан
Ардақ Рахила Қайратқызы
Қарашқызы Анэль
Жеңісов Ринат Нұрланұлы
Кәдірбекова Алтынжан Ерсінқызы
Қалидоллаева Ерке Айдынқызы
Жұмағазы Кәусар Асхатқызы
Раисов Қуаныш Қанатұлы

8.

"Алтын белгіге" үміткерлер (11-сынып)
1
Мерей Анель Айбекқызы
2
Тұрсынова Мадина Саятқызы
3
Көксегенова Диляра Бауржанқызы
4 Қалымбек Нұрай Ерболқызы

9.

Үздік аттестатқа үміткерлер (11-сынып)
1
2
3
4
5
6
Тлеухан Мансұр Мейржанұлы
Жасұланова Альбина Жасұланқызы
Жұмабаева Гүлназ Қуанышқызы
Оралханқызы Әсия
Болатханов Әділет Бақытбекұлы
Бұланбаева Ақгүлім Кенжеғалиқызы

10.

2023-2024 оқу жылында білім беру ұйымдарын (мектепке дейінгі,
жалпы білім, техникалық және кәсіптік білім) мемлекеттік
аттестаттау.

11.

Бiлiм беру ұйымдарын мемлекеттiк аттестаттay –
тиiстi бiлiм беру деңгейiнде олар
көрсететiн білiм беру қызметiнiң мемлекеттiк жалпы
мiндеттi стандарт талаптарына сәйкестiгiн бақылау
мақсатында жүргiзiлетiн рәсiм.
Мемлекеттік аттестаттауды Абай облысының білім саласында
сапаны қамтамасыз ету департаменті Қазақстан Республикасының
Кәсіпкерлік кодексіне сәйкес, «Білім туралы» Қазақстан
Республикасының Заңын, «Білім беру ұйымдарын бағалау
өлшемшарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқуағарту министрінің 2022 жылғы 5 желтоқсандағы №486 бұйрығын
басшылыққа ала отырып, бақылау субъектісіне (объектісіне) бармай
профилактикалық бақылау арқылы бес жылда бір рет білім беру
ұйымдарын мемлекеттік аттестаттау тізбесіне сәйкес жүргізеді.
Аттестаттау білім беру ұйымына бармай өткізіледі. Білім беру
ұйымы өзін-өзі бағалап, бағалау материалдарын білім саласында
сапаны қамтамасыз ету департаментіне аттестаттаудан өтетін
уақыттан бір ай бұрын ұсынады. Бұрын электронды түрде, яғни
флешка арқылы ұсынса, 2023 жылдан бастап, білім беру ұйымының
сайтына орналастырады.

12.

Мемлекеттік аттестаттау барысында қандай қиындықтар кездесті, қандай мәселелерге назар
аудару керек?
1. «Білім туралы» Қазақстан Республикасы Заңының 59-бабының 4-1-тармағына сәйкес білім
беру ұйымдары жыл сайын білім беру қызметін өзін-өзі бағалауды жүргізеді және өзін-өзі
бағалау материалдарын білім беру саласындағы уәкілетті органның ведомствосына, оның
аумақтық бөлімшелеріне ұсынуға тиіс. Осы процесті оңтайландыру үшін өзін-өзі бағалау
материалдарын білім беру ұйымдарының ресми интернет-ресурстарына орналастыру
ұсынылады. Бұдан басқа, ҚР Білім және ғылым министрінің м.а. 2015 жылғы 31
желтоқсандағы №719 және
ҚР Ұлттық экономика минстрінің м.а. 2015 жылғы 31
желтоқсандағы №843 «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта,
техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі және қосымша білім беру бөлігінде білім беру
жүйесінің тәуекел дәрежесін бағалау өлшемшарттарын және тексеру парақтарын бекіту
туралы» бірлескен бұйрығында өзін-өзі бағалау материалдарын білім беру ұйымдарының
ресми интернет-ресурстарына орналастырмау өрескел бұзушылық болып табылады. Өрескел
бұзушылық болса, білім беру ұйымы жоғары тәуекел дәрежесіне жатқызылып,
профилактикалық бақылаудан өтеді. Бұл жөнінде, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің Білім
саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті төрағасының 27.06.2023 ж. №17-3/3884-И хаты
білім басқармаларына жіберілді. Осы хат әрбір білім беру ұйымына жеткізілуі керек және
Департамент тарапынан бақылауда болады.
2. Білім беру ұйымдарының веб-сайттарының толыққанды жұмыс жасамауы. Көптеген білім
беру ұйымдарының сайттары жыл сайын жаңартылады екен. Себебі, жыл сайын конкурсқа
салынып, бұрынғы емес басқа кәсіпкер ұтып алып, сайтты қайта жасайды екен. Жоғарыдағы
айтылғандай өзін-өзі бағалау материалдарын интернет-ресурста орналастыру кезінде қиындық
туындайды. Бұл мәселені де реттеу керек.

13.

14.

Білім беру ұйымының жалпы сипаттамасы
Білім беру ұйымының толықатауы
______________________ коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Білім беру ұйымының орналасқан жері (заңды
мекенжайы және нақты орналасқан
жерінің мекен-жайы)
Заңды тұлғаның байланыс
деректері (телефон, электрондық пошта, web-сайт)
______________________________
пошта индексі_______________
Заңды тұлға өкілінің байланысдеректері
(басшының Т.А.Ә,
лауазымға тағайындау туралыбұйрықтың
көшірмесі)
Құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары
(заңды тұлғаны және жарғыны мемлекеттік
тіркеу не қайта тіркеу туралы анықтаманың/
куәліктің көшірмесі қоса
беріледі)
Мектептің техникалық
паспорты
Жер пайдалану құқығынберетін Актісі
Рұқсат беру құжаттары (білім беру қызметіне
лицензия және оған қосымша және (немесе)
мектепке дейінгі тәрбиемен оқыту саласындағы
қызметтіңбасталғаны туралы хабарлама)
Қаржы экономикалық жағы
Соңғы аттестация өткенітуралы
Kundelik.kz
ҰБДҚ
Телефон:
Эл.пошта:
Web-сайт:
Мектеп директоры ___________________________________,
____________________________________________________
байланыс телефоны _____________
___________________________________________________
қайта тіркеуден өткен.
Алғашқы тіркелген күні: ___________
БСН _______________________
мемлекеттік
Түгендемелік іс
Кадастрлық нөмірі:
Кадастрлық нөмірі:
Жер учаскесіне тұрақты пайдалану құқығы берілгенЖер
учаскесінің алаңы:_____ га.
Облыстық білім басқармасында орталықтандырылған.
Мекеменің ағымдағы шоты, мөрі бар.
Шығыс Қазақстан облысы білім саласындағы бақылау департаментінің
______ жылғы _____№_______ бұйрығына сәйкес және мемлекеттік
аттестаттау комиссиясының ________жылғы _________ қорытындысы
негізінде аттестатталды.
Логин:
пароль:
мектеп - логин: ____________, пароль: ______________
шағын орталық - логин: ____________, пароль: _________балабақша логин: __________, пароль: _____________

15.

2-тарау. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары
3. Бағаланатын кезеңге өлшемшарттар:
1) "Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңына сәйкес мемлекеттік аттестаттау болып
табылмайтын білім беру ұйымдарын жыл сайынғы бағалау оқу нәтижелеріне бағалау жүргізбей өткізіледі,
сонымен қатар білім алушылардың қорытынды аттестаттауын ескере отырып, бағаланатын кезең толық оқу
жылы болып табылады;
2) мемлекеттік аттестаттау алдындағы білім беру ұйымдарына бағалау оқу нәтижелеріне бағалау
қолдану арқылы мемлекеттік аттестаттау басталғанға дейін бір ай бұрын өткізіледі, сонымен қатар
бағаланатын кезең бұрын өткен екі оқу жылы мен ағымдағы оқу жылы болып табылады.
4. Оқыту нәтижелерін бағалау өлшемшарттары келесі нақты өлшеуіштерге сәйкес жүзеге асырылады:
1) оқыту нәтижелеріне бағалау 4, 9-сыныптардың білім алушылары арасында білім беру саласындағы
уәкілетті орган айқындаған тестілеу мәселелері жөніндегі ұйым әзірлеген компьютерлік форматтағы
кешенді тестілеу технологиясы бойынша жүргізіледі;
2) компьютерлік тестілеу білім беру саласындағы уәкілетті органның ведомствосы және оның аумақтық
бөлімшелері лауазымды тұлғаларының байқаушы ретінде қатысуымен жүзеге асырылады;
3) оқыту нәтижелерін бағалау кезінде білім алушыларға өз білімдері, іскерліктері мен дағдыларының
деңгейін көрсету үшін бірыңғай жағдайлар мен тең мүмкіндіктер жасалады;
4) компьютерлік тестілеу контингенттің тізімдік құрамынан білім алушылардың төменінде 90 %-ы
қатысқан кезде жүргізіледі (бітірушілердің жалпы саны 10 немесе одан аз білім алушыларды құрайтын
білім беру ұйымдары үшін – төменінде 80 %);
5) карантин, әлеуметтік, табиғи және техногендік сипаттағы төтенше жағдайлар себебінен оқыту
нәтижелерін бағалауға жататын 4, 9-сыныптар білім алушыларының қашықтықтан оқыту кезінде
компьютерлік тестілеу тиісті мемлекеттік органдардың шектеу шаралары алынғанға дейінгі мерзімге
ауыстырылады;
6) білім алушылар компьютерлік тестілеу рәсімдерінен босатылады және мынадай жағдайларда оқыту
нәтижелерін бағалауға жататын білім алушылар контингентінің тізімдік құрамына енгізілмейді:
психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның қорытындылары (ерекше білім берілуіне
қажеттілігі бар балалар үшін);

16.

7) бастауыш, негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім
беру ұйымдарының білім алушылары үшін компьютерлік тестілеу кезіндегі бағалау шәкілі (пайыздық
қатынаста) мынадай түрде айқындалады:
"өте жақсы" – 85-100 %;
"жақсы" – 65-84 %;
"қанағаттанарлық" – 40-64 %;
"қанағаттанарлықсыз" – дұрыс жауаптар емтихан материалындағы сұрақтар санынан 40 % -дан төмен
болғанда;
8) компьютерлік тестілеу нәтижелері цифрлық бес балдық жүйе бойынша бағаланады, сонымен қоса
оқыту нәтижелерін бағалау қорытындылары бойынша апелляция рәсімі көзделмеген;
5. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарына "үлгілі" - 5, "жақсы" - 4, "жақсартуды қажет етеді" 3, "төмен" - 2 деңгейлерінің біріне сәйкес келетін өлшеуіштер және балл қолданылады.
6. Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарына өлшеуіштер, осы Өлшемшарттардың 1, 2, 3, 4қосымшаларына сәйкес қолданылады.
7. Білім беру ұйымының білім беру қызметі мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының
талаптарына сәйкес келмесе, білім беру ұйымдарының қызметін бағалау кезінде балдардың қорытынды
сомасы 50% - ға төмендейді.
8. Білім беру саласындағы уәкілетті орган айқындаған нысан бойынша көрсетілетін білім беру
қызметтеріне қанағаттану деңгейін айқындау үшін білім беру саласындағы уәкілетті орган
ведомствосының аумақтық бөлімшелерінің қызметкерлері онлайн форматта сауалнама жүргізеді:
мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім
беру ұйымдарында –педагогтер, мектепалды жастағы тәрбиеленушілердің ата-аналары (заңды өкілдері);
мектепалды жастағы топтар болмаса – ересек жастағы тәрбиеленушілердің ата-аналары (заңды өкілдері);
бастауыш, негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім
беру ұйымдарында – педагогтер, 4, 9-сыныптардың білім алушыларына және олардың ата-аналарына
(заңды өкілдеріне); білім беру ұйымында бітіруші сыныптар болмаса – жоғары сыныптардың білім
алушыларымен және ата-аналарымен (заңды өкілдері);

17.

1-параграф. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын
білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары
9. Тәрбие және оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мазмұнына
өлшемшарттар:
1) оқу жұмыс жоспарлары мен ұйымдастырылған қызметтің Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту
министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді
мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік
жалпыға міндетті стандартының және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20
желтоқсандағы № 557 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8275
болып тіркелген) бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарының (бұдан әрі –
ҮОЖ) талаптарына сәйкестігі;
2) білім беру қызметін Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының
2016 жылғы 12 тамыздағы № 499 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу
тізілімінде № 14235 болып тіркелген) Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасына
(бұдан әрі – МДТО үлгілік оқу бағдарламасы) және білім беру бағдарламаларына (вариативті, жеке,
бейімделген, қосымша) сәйкес іске асыру;
3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 31 тамыздағы
№385 бұйрығымен (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29329 болып тіркелген)
бекітілген Мектепке дейінгі ұйымдар қызметінің үлгілік қағидаларын (бұдан әрі-Үлгілік қағидалар) сақтау;
4) баланың даму мониторингін қамтамасыз ететін және оның жеке дамуын жоспарлаудың негізі болып
табылатын мектепалды жастағы тәрбиеленушілерді оқыту нәтижелерінің болуы;
5) тәрбиеленушілердің даму мониторингісінің (бастапқы) болуы және нәтижелерін талдау;
6) үлгілік оқу бағдарламасына қосымшаға сәйкес балалардың жасын ескере отырып, тәрбиеленушілердің
жетістіктерін мониторингілеу нәтижелерінің (қорытынды) болуы және талдау;
10. Тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне өлшемшарттар:
1) МДТО ҮОЖ белгіленген тәрбиеленушілердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын
талаптарға сәйкестігі және сақталуы.
11. Тәрбие мен оқыту мерзіміне қойылатын талаптар:
1) балалардың жасын ескере отырып, жас топтарын қалыптастыру кезінде талаптарды сақтау;
2) тәрбиеленушіні 1-сыныпқа қабылдағанға дейін МДТО үлгілік оқу бағдарламасын игеру бойынша
талаптарды сақтау.

18.

2-параграф. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу
бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттары
12. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім беру
мазмұнына өлшемшарттар:
1) білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы
және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №
348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға
міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031
болып тіркелген) талаптарына және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8
қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде
№ 8170 болып тіркелген) бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына
(бұдан әрі – ҮОЖ) сәйкестігі;
2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №
115 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 8424 болып
тіркелген) жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ үлгілік оқу
бағдарламалары) сәйкес жүзеге асырылатын оқу пәндерінің базалық мазмұнын игеру;
3) білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық
дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие
жұмысын іске асыру;
4) білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көртөмендік-эстетикалық, еңбек
және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі
нысандарын ұйымдастыру сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру;
5) білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру
(оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі);
6) ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере
отырып оқыту процесін ұйымдастыру;
7) ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске
асыру;
8) "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" міндетті оқу курсын игеру;
9) "Жолда жүру ережелері" міндетті оқу курсын іске асыру;

19.

10) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 24 қарашадағы №
473 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілер тізілімінде № 30721 болып тіркелген)
бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, діни білім беру
ұйымдарының білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын
құжаттар тізбесін (бұдан әрі – біліктілік талаптары) сақтау.
13. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің білім алушыларының оқу жүктемесінің ең
жоғары көлеміне өлшемшарттар:
1) білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы;
2) білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін
түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ҮОЖ-мен белгіленген
сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы;
3) сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі
бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.
14. Білім алушылардың дайындық деңгейіне өлшемшарттар:
1) ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022
жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің
мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу
тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру
саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін
нәтижелер);
2) Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы №
52 бұйрығымен бекітілген (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 13137
болып тіркелген) білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу
жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау;

20.

3) Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы №
348 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің мемлекеттік
жалпыға міндетті білім беру стандарты (нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу
тізілімінде № 29031 болып тіркелген) талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар
білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету және
әлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау;
4) 4,9-сыныптардың білім алушыларымен күтілетін оқу нәтижелеріне қол жеткізуін айқындау және
тиісті білім деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім
беретін оқу бағдарламаларын меңгеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалау.
15. Оқу мерзіміне өлшемшарттар:
1) тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын
талаптарды сақтау;
2) сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және күнтізбелік жылдағыканикул уақытының
ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

21.

1. 2023-2024 оқу жылының ІІІ тоқсан қорытындысы бойынша
нәтижеге бағытталған жұмыстар жүргізу, әр пән бірлестіктері
көрсеткіштерді негізге ала отырып, бірлестік отырысында
талқылап, білім сапасын көтеру бойынша іс-шаралар жұмысын
ұйымдастырсын. Оқу үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жүйелі
түрде жүргізілсін.
2. Педагог қызметкерлерді аттестаттаудан өткізу жұмыстары
уақытылы жүргізілсін. Педагогтарға тиісті ақпараттарды беру,
сараптама жұмыстарын ұйымдастыру қанағаттанарлық деп
саналсын.
3. 11 «А» сыныбының түлегі Карл Динаға ҚР ІІМ Б. Бейсенов
атындағы Қарағанды Академиясына түсуге ұсыныс қабылдансын.