Образование. Личностная и общественная значимость образования в современном обществе. Образование в Российской Федерации

1. 3.5 Образование. Личностная и общественная значимость образования в современном обществе. Образование в Российской Федерации.

Самообразование.
Политика в сфере культуры и образования
в Российской Федерации
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

2.

Образование
Образование — 1) единый целенаправленный процесс воспитания и обучения,
осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства;
2) это совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок.
Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения,
являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека,
семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений,
навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных
объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого,
физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его
образовательных потребностей и интересов. (ФЗ «Об образовании в РФ»)
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

3.

Личностная и общественная значимость образования в современном
обществе
Общественная значимость образования
1) Благодаря образованию закрепляются и развиваются накопленные предыдущими
поколениями богатства духовной культуры, обеспечивается преемственность
общественного развития, обогащается национальная культура и формируется
национальное самосознание человека.
2) С переходом к постиндустриальному обществу образование становится источником
экономического роста. Оно влияет на повышение производительности труда, на
способность создавать новые технологии и овладевать ими. Чем качественнее и
продолжительнее образование, тем быстрее растёт экономика.
3) Образование влияет и на национальную безопасность страны: разработка
современной военной техники, навыки её использования требуют высокого уровня
подготовки кадров.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

4.

Личностная и общественная значимость образования в современном
обществе
Общественная значимость образования
4) Образование способствует разрушению социальных перегородок в обществе, так
как талантливые люди из низших слоёв общества имеют возможность, получив
хорошую общую и профессиональную подготовку, подниматься по социальной
лестнице.
5) В современном обществе востребованы среди прочих такие качества личности,
как умение приобретать и постоянно обновлять знания, применять их в различных
ситуациях, готовность проявлять инициативу, самостоятельность, ответственность в
принятии и выполнении решений; способность продуктивно участвовать в
коллективном труде, достигать взаимопонимания в общении.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

5.

Личностная и общественная значимость образования в современном
обществе
Личностная значимость образования
1) Получение образования способствует формированию личности, раскрытию её
творческих возможностей, талантов и дарований человека.
2) Образование расширяет кругозор человека. Так, изучая физику, химию, биологию,
физическую географию, получают начала научных знаний о живой и неживой природе;
это помогает представить научную картину мира. История, обществознание дают
знания о том, как развивалось общество в прошлом и что оно представляет собой
сегодня, способствуют становлению гражданских качеств личности.
3) Хорошее образование, полученное человеком, является условием его будущих
профессиональных достижений. Оно расширяет возможности выбора будущей
профессии, вида деятельности, отвечающего интересам личности, обеспечивающего
материальное благополучие, перспективы дальнейшего роста.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

6.

Образование в Российской Федерации
Система образования в
России
Федеральные
государственные
образовательные
стандарты, программы
Органы
исполнительной власти
и местного
самоуправления
Организации,
осуществляющие
оценку качества
образования
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv
Образовательные
организации, педагоги,
обучающиеся и их
родители

7.

Образование в Российской Федерации
Современная система образования в России включает в себя общее,
профессиональное и дополнительное образование.
Общее образование подразделяется на четыре уровня:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование (1—4 классы);
3) основное общее образование (5—9 классы);
4) среднее общее образование (10—11 классы).
Профессиональное образование помогает человеку получить профессию и найти своё
место в жизни. Оно может быть как платным, так и бесплатным и подразделяется на
следующие уровни:
1) среднее профессиональное образование;
2) высшее профессиональное образование - бакалавриат ;
3) высшее профессиональное образование – специалитет или магистратура;
4) подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура, докторантура).
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

8.

Образование в Российской Федерации
Дополнительное образование — необязательная часть общего образования, дающая
возможность обучающемуся удовлетворить потребность в познании и творчестве,
максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно.
Дополнительное образование можно получить в музыкальных, художественных школах,
танцевальных, театральных кружках, школах искусств, спортивных секциях.
Основные направления дополнительного образования
Спортивно-физкультурное
Военно-патриотическое
Художественноэстетическое
Музыкальное
Эколого-биологическое
Техническое
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

9.

Образование в Российской Федерации
Оценивание знаний выпускников основного общего и среднего общего образования
происходит по результатам знаний, которые школьники продемонстрировали в процессе
обучения, и по итогам выпускных школьных экзаменов, таких, как основной
государственный экзамен (ОГЭ) и единый государственный экзамен (ЕГЭ).
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

10.

Самообразование
Стремительные перемены во всех областях жизни требуют постоянного пополнения и
обновления знаний, овладения новыми навыками, а часто и смены профессии.
Непрерывное образование связано с накоплением и обновлением имеющегося знания,
навыков, подходов, полученных в процессе самообразования в соответствии с
меняющимися условиями жизни.
Составной частью непрерывного образования является самообразование - приобретение
знаний самостоятельно, без помощи преподавателя.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

11.

Самообразование
Самообразование предполагает наличие внутренней убеждённости в необходимости
овладеть определёнными знаниями и навыками, умения самостоятельно извлекать
нужные сведения, осмысливать и правильно их использовать.
Самообразование невозможно без умения организовывать свою работу, без
способности к самоконтролю.
Знания и навыки, полученные самостоятельно, хорошо закрепляются, высоко ценятся их
обладателем. Самопознание даёт многое для развития разнообразных возможностей
человека.
Основной источник самообразования - чтение, изучение специальной литературы.
Самообразованию способствуют также прослушивание лекций, посещение музеев,
выставок, просмотр спектаклей, кинофильмов, телепередач.
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

12.

Политика в сфере культуры и образования в Российской Федерации
Принципы государственной политики в сфере образования
признание приоритетности образования
обеспечение права каждого человека на образование
гуманистический характер образования
единство образовательного пространства на территории РФ
свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям
человека
обеспечение права на образование в течение всей жизни
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv

13.

д/з
1) Боголюбов, 8 кл., §6
2) Под ред. Никонова, 7 кл., §4, 5
3) Котова, Лискова, 9 кл., §18
4) Сорвин, 8 кл., §23
5) См. тему «1.6 Право человека на образование. Школьное образование. Права и
обязанности учащегося»
6) ФЗ «Об образовании в РФ» (выдержки)
Хамидуллин Б.И._https://vk.com/ege_oge_obshestv