Эволюция эпистолярного жанра. От письма до блога. (информационно-познавательный проект)

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 116 г. Челябинска»
Индивидуальный проект
Эволюция эпистолярного жанра. От письма до блога.
(информационно-познавательный проект)
Автор проекта: Черных Лада, ученица 7/4 класса
Наставник: Исакова Екатерина Александровна,
учитель литературы и русского языка
Челябинск
2022

2.

Цель работы - Создать читательский дневник на страницах моего блога.
1.
2.
3.
4.
5.
Задачи:
Изучить историю и формы письма.
Узнать виды письма.
Ознакомиться с понятием слова блог.
Проанализировать информацию, подготовить материалы, необходимые
для создания презентации.
Объединить всю собранную информацию для создания читательского
дневника.

3.

Письмо—это письменное сообщение,
переданное от одного человека (или
группы людей) другому через
посредника.
Формы письма:
• Стихи (С. А. Есенин «Письмо
матери» «Письмо деду» «Письмо к
женщине»)
• Романы («Романы в письмах» А. С.
Пушкин, « Бедные люди» Ф. М.
Достоевского, «Жизнь и судьба» В.
Гроссмана)
• Трактаты (Иштван Рат – Вег
«Комедия книги»)
• Памфлеты (Эразм Роттердамский
«Похвала глупости», Гуттен «Булла»,
«Советчик»
Виды письма:
• Деловые
• Личные

4.

Блог – это онлайн журнал, интернетдневник, основным наполнением
которого являются систематически
добавляемые записи.
Контент –это информационное
содержание сайта (тексты,
графическая, звуковая информация и
др.), а также книги, газеты, сборника
статей, материалов и др.

Эволюция эпистолярного жанра. От письма до блога. (информационно-познавательный проект)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.