Инновационные технологии в музыкальном воспитании дошкольников

1.

Инновационные технологии
в музыкальном воспитании
дошкольников
МАДОУ «Детский сад №373 «Скворушка»
Музыкальный руководитель: Баширова О.А.

2.

Процесс, направленный на поиск, разработку
и внедрение новых технологий будет
успешным, если будут реализованы следующие
педагогические условия:
• -
обеспечение программно-дидактическим материалом;
• - создание эмоционально-комфортной атмосферы при
воспитании и обучении детей;
• - разработка новых игровых технологий помогающих
ребёнку в развитии музыкальных способностей;
• - изучение теоретической и практической литературы по
данной проблеме;
• - определение критериев и механизмов диагностирования,
учитывая новые стандарты дошкольного образованиявыявление творческой деятельности детей, как средства
художественно-эстетического воспитания и развития

3.

В основу инновационных технологий
музыкального воспитания детей лежит
коллективная деятельность,
объединяющая: пение, ритмизированную
речь, игру на детских музыкальных
инструментах, танец, театрализацию.
В своей работе я использую следующие инновационные технологии:
1. Здоровьесберегающие технологии
- дыхательная гимнастика;
- пальчиковые и музыкально речевые игры;
- самомассаж.
2. Личностно-ориентированные технологии:
- сказки – шумелки;
- музыкально – дидактические игры, хороводные игры;
- коммуникативные танцы, флешмобы;
- игра на музыкальных инструментах;
- театрализованная деятельность.
3. Проблемно-поисковая технология:
- Проектная деятельность (интегрированный метод)
- Праздники и развлечения фольклорного характера.
4. Информационно-коммуникационные технологии:
- использование ИКТ в образовательной деятельности, на праздниках, концертах,
развлечениях.

4.

Пальчиковые игры
развивают мышечный аппарат,
мелкую моторику, тактильную
чувствительность; повышают
общий уровень организации
ребенка; направлены на
развитие чувства ритма,
выразительно-речевого
интонирования, координации
движений.

5.

Музыкальнодидактические
игры в детском саду
являются средством
активизации
музыкального
развития каждого
ребёнка, что
позволяет приобщать
к активному
восприятию музыки.

6.

Сказки - шумелки
В настоящее время стали актуальными проблемы развития внимания в
дошкольном возрасте. Предлагаемые сказочки с шумовым оформлением являются
весёлыми и эффективными упражнениями для слухового восприятия, а также
развития мелкой моторики, слуховой памяти и фантазии у детей.
Благодаря такой деятельности осуществляется комплексное развитие ребёнка:
1. Ребёнок реализует свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в
игровом сказочном оформлении, что всегда сопровождается положительными
эмоциями.
2. Звукоподражание на различных шумовых и детских инструментах различными
способами, с различной громкостью и оттенками способствует развитию творческой
фантазии.
3. Совместное музицирование и игровая деятельность взрослого и детей формирует
навыки общения.
4. Развивается слуховая память, дети учатся внимательно слушать и быстро
реагировать на отдельные слова сказок.
5. Развивается слух детей, они различают даже небольшие оттенки звучания:
громкости, продолжительности, высоты, тембра, акценты и ритмы.
6. Формируются навыки сотрудничества и сотворчества.

7.

Сказка – шумелка «Пых».

8.

Как известно, народное искусство соединяет в
себе слово, музыку и движение.
В соединении этих трех компонентов образуется
гармоничный синтез, достигающей большой силы
эмоционального воздействия, позволяющий комплексно
подойти к проблеме освоения детей различных видов
искусств. Наши предки оставили нам воистину
неисчерпаемый источник народной мудрости. Немного
творчества, выдумки, импровизации и из старых обрядовых
народных гуляний получатся замечательные праздники для
наших детей.

9.

«Осенние посиделки»
Группа «Земляничка»
Группа «Вишенка»

10.

Фольклорный праздник –
это всегда яркое действие, наполненное
эмоциональным общением детей и
взрослых.

11.

«Овощные частушки»

12.

Хороводы, частушки, потешки, заклички
и другие малые формы народного фольклора
благотворно влияют на формирование правильной
речи и письма.

13.

Русские народные праздники всегда
связаны с игрой, они способствуют
воспитанию волевых качеств, дисциплине.

14.

Полученные в дошкольном возрасте
первоначальные знания о родной культуре
станут основой формирования у детей
любви к родному краю.

15.

Использование данных
инновационных технологий и
методических форм на практике
позволяет добиться следующих
результатов:
* создание атмосферы радостного
общения, приподнятого настроения;
*дети активны и раскрепощены, познают
себя и окружающий мир в процессе
игрового общения с музыкой.

16.

Спасибо за внимание