Урок – путешествия существительнойтнень ды прилагательнойтнень кувалт (5 класс)

1.

ОСП «Шокшинская средняя общеобразовательная школа имени
Героя Советского Союза И. С. Пряхина» МБОУ «Теньгушевская СОШ»
Теньгушевского муниципального района Республики Мордовия
Разработка урока – путешествия по теме:
Урок – путешествия существительнойтнень ды
прилагательнойтнень кувалт (5 класс).
Анокстызе: эрзянь келень
ды мордовской литературань
тонавтыцясь
Шемякина М. И.
2020 год.

2.

Уроконь целесь:
Мельс
ледстямс
существительнойтнень,
прилагательнойтнень,
ды
сынст
кевкстемаст;
кевкстемань путозь евтамс примерт; домкалгавтомс
тонавтницятнень содамочист те теманть коряс од
валтнэнь муезь, ванномс кроссвордтнэнь (вспомнить
существительные и прилагательные, их вопросы, с
помощью вопросов привести примеры, закрепить
знания учащихся с помощью новых изученных слов,
просмотреть кроссворды).

3.

I. Организационной тевесь.
Шумбратадо, эйкакшт (здравствуйте, дети). Течи минь мартонк
ютавтано урок-путешествия (сегодня мы с вами проведем урок –
путешествие). Миненек мартонк сави ледстямс валтнэнь существительнойтнень ды прилагательнойтнень (нам с вами
придется вспомнить слова – существительные и прилагательные).
Муемс те теманть коряс од валт (найти по этой теме новые слова).
Ней
сермадсынек
течинь
числанть
сегодняшнее число и тему урока).
ды
теманть
(запишем

4.

II. 1 – це остановкась «Кевкстемат».
(1 остановка «Вопросы»)
- Кодамо кевкстемась путови существительнойтненень? (Какой
вопрос задаем существительным?)
- Кодат существительнойтне отвечить кевкстеманть лангс кие?
(Какие сущ-ые отвечают на вопрос кто?)
- Кодамо кевкстемась путови ракшатненень? (Какой вопрос ставим
животным?)
- Кодамо кевкстемась путови прилагательнойтненень? (Какой
вопрос задаем прилагательным?)
- Евтамс кевкстемань путозь зярыя существительнойть ды
прилагательнойть
Задавая
вопросы
приводим
примеры
существительных и прилагательных).

5.

III. 2-це остановкась
«Поладынк валрисьметнень»
(2 остановка «Продолжи предложения»).
Заданиясь
(задание):
Максозь
существительнойтненень
путомс
ладиця
прилагательнойть (к данным словам подбери по
смыслу подходящие прилагательные).
1. … тейтерь (девочка). 2. Кудось (дом)… . 3. Церынесь (мальчик)
… . 4. Авам (мама) … . 5. Сырькаем (бабушка) … . 6. … чи (день).

6.

IV. 3-це остановкась «Явсынек валтнэнь кавтов» (3
остановка «Разделим слова на два столбика).
Заданиясь (задание):
Максозь валтнэнь явинк кавто столбикс: существительнойть ды
прилагательнойть (данные слова разделите на два столбика,
существительные и прилагательные) .
Киска (собака), псака (кошка), ашо (белый), раужо
(черный), тетя (отец), кеняркс (радость), уцяска (счастье),
рудазов (грязный), овто (медведь), якстере (красный),
верьгиз (волк), кежей (злой), чувто (дерево).

7.

V. 4-це остановкась «Ютавтсынек валтнэнь рузокс» (4
остановка «Переведем слова на русский язык».
Заданиясь (задание): Максозь валтнэнь ютавтомс рузонь кельс
(данные слова перевести на русский язык).
Граць (грач)-…, карго (журавль) - …, локсей (лебедь) - …,
цёков (соловей)- …, письмар (скворец) - …, варака
(ворона) - …, цянав (ласточка)- …, шекшата (дятел)- …,
сезяка (сорока)- …, сенксь (цапля)-… .

8.

VI. 5 – це остановкась «Налксема – арсема» (5
остановка «Игра – размышление»).
Заданиясь (задание): Внимательнойстэ ловнык, арседе, мезде
тыненк кортыть неть сермадовкстнэ (внимательно прочитайте,
подумайте, о чем говорят вам эти записи).
«Ривезь ды карго» («Лиса и журавль»), «Варака ды
ривезь»(«Ворона и лиса»), «Письмар» («Скворец»),
«Локсей, нучко ды рака» («Лебедь, щука и рак»),
«Варака ды сараз» («Ворона и курица»), «Куко ды
атякш» («Кукушка и петух»), «Псака ды цёков» («Кот и
соловей») – басни.

9.

VII. 6 – це остановкась
«Кие седе ламо?»
Заданиясь: Васенцекс классось явови кавто группас, мейле вейке
группась
сермады
существительнойть,
а
омбоцесь
прилагательнойть. Конась сермады седе ламо валт ды топавтсы
тевенть седе бойкасто (сначало класс делится на две группы,
затем первая группа пишет только существительные, а вторая
группа пишет прилагательные, которая группа напишет больше
всех слов, та и победила).

10.

VIII. 7 – це остановкась
«Моронть марто вастовома»
(7 остановка «Встреча с песней»).
Заданиясь (задание): Кунсолодо моронть эйсэ ды састыне
ловнодо эйсэнзэ (слушайте песню на мордовском языке и про
себя повторяйте).
Муемс текстэнть эйстэ существительнойть ды прилагательнойть
(из прослушанного выпишите себе все существительные и
прилагательные).

11.

IX. 8-це остановкась «Кроссворд».
Заданиясь (задание): Содамс, кодат валтнэ, пештямс чаво клеткатнень
(угадайте кроссворд).
3р
1
4
п
2
п
и
а
р
7 в
е
е
10
т
л
е
л
в
5
л
8 р
ь
9
г
е
и
в
е
11 я
у
н
к
6
л
з
е
ь
й
12
с
я
е
н
15
ц ё
о
17
3. Эри ведьсэ, пидемстэ
якстерьгады.
4. Пей марто кедьенкс.
5. Салмуксов ракша.
7. Свал вачодо ракша.
10. Иень шка.
11. Эрси и кудонь и идем
нармунь.
14. Модамаренть куншкасо.
15. Морыця нармунь.
17. Менельсэ раужо …
е
ь
р
д о
Керш ендо
витев:
е
с
и
у
н
14
к
и
к
л
а
п е
л
р
16
г
о
к о
в
с
т
ь
о
13
о
ж
о
Верде алов:
1.Умарь …
2. Лей чиресэ касы…
3.Ежов ракша.
5.Эрси и ломанень и ракшань.
6.Покш чудиця …
7. Эрямонь тарка.
8. Кудонь кудряв ракша.
9. Кепсемань кедьенкс.
10. Теленть мельга сы…
12. Начко таркава эриця нармунь.
13.Тюс.
16.Медень вечкиця ракша

12.

X. 9 – це остановкась
«Уроконь кемекстамось»
(9 остановка «Закрепление урока»).
Монь койсэ течинь уроксто тыненк марявсть стака
валокс (на мой взгляд сегодня вы встретили новые
слова): Кеняркс (радость), уцяска (счастье), сенксь
(цапля), нучко (щука).
XI. Уроконь итогось (итог урока).
Течинь уроксто весе роботасть вадрясто, весе молодецт
(Сегодня все работали хорошо, молодцы). Весенень
путовить вететь (все порлучают по «5»). Секскак мон
арсян тыненк свал улемс кенярксовт, уцяскавт ды
шумбрат (всем вам желаю быть радостными,
счастливыми и здоровыми).