20220228_9_vidy_prid

1.

Двадцать шестое февраля
Классная работа

2.

• СПП с несколькими
придаточными. Урок
обобщения и
закрепления изученного
по теме

3.

ТИПЫ ПОДЧИНЕНИЯ
ПРИ НЕСКОЛЬКИХ
ПРИДАТОЧНЫХ
• ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ
• ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ
• ОДНОРОДНОЕ

4.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
[
], (
), (
).
Мы были на летних каникулах, когда мать, остававшаяся
всё лето в городе, прислала известие, чтобы мы не
приезжали.

5.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
при стыковке двух союзов
[ ], (что(если … ), то …).
[ ], (что(если … ), так …).
[ ], (что(если … ), но …).
Она сказала ему, что если он болен, то надо лечиться.

6.

ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
( ), [ ], ( ).
Когда дверь была заперта на ключ, Арина Петровна
приступила к делу, по поводу которого был созван
семейный совет.

7.

ОДНОРОДНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
[ ], ( ), ( ).
Движение транспорта возобновилось, когда ремонт
трамвайных путей был завершён, когда дороги залили
асфальтом.

8.

ОДНОРОДНОЕ ПОДЧИНЕНИЕ
[ ], ( ) И ( ).
Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела
его тачка.

9.

• Молодые казаки ехали
смутно и удерживали
слёзы так как боялись
отца который был тоже
несколько смущён хотя
старался этого не
показать.

10.

• Молодые казаки ехали
смутно и удерживали слёзы
(почему?), так как боялись
отца (какого?), который
был тоже несколько смущён
(несмотря на что?), хотя
старался этого не
показать.

11.

• Когда бричка была уже на
конце деревни Чичиков
подозвал к себе первого
мужика который тащил
на плече бревно к себе в
избу.

12.

• Когда бричка была уже на
конце деревни, Чичиков
подозвал (когда?) к себе
первого мужика (какого?),
который тащил на плече
бревно к себе в избу.

13.

• Видел Егорушка как малопомалу темнело небо как
опускалась на землю мгла
как засветились одна за
другой звёздочки.

14.

• Видел Егорушка (что?), как
мало-помалу темнело небо,
как опускалась на землю
мгла, как засветились одна
за другой звёздочки.

15.

Я неожиданно почувствовала _ как
напряжение
спало _и _как легко стало у меня на
душе.
Путники знали_что _если_нет
проливного дождя_то путешествие не
отменяется.

16.

[ … ], ( как … ) и ( как … ).
[ … ], ( что _ (если … ),то… ).

17.

Отец мой говорил мне что он не видывал
таких холодов и что нынешний урожай
отличный.
Когда вошла учительница ребята встали
чтобы поприветствовать её.
Я неожиданно почувствовала как
напряжение спало и как легко стало у меня
на душе.

18.

Конструирование предложений
• Хлынул дождь. Мы бросились к
сараю. Сарай стоял на краю деревни
(когда …, который …).
• Тело опускается в жидкость. Оно
теряет часть своего веса. Эта часть
равна весу вытесненной им жидкости
(когда …, то …, которая …).

19.

Рассмотрите схемы, какую информацию
можно получить из схем?
1[
], (потому что …), (что … ).
2 (когда …), [
3[
], (которых …)
], (что … ), (что …).

20.

Физкультминутка
Рисуй восьмерку вертикально
И головою не крути,
А лишь глазами осторожно
Ты вдоль по линиям води.
(Закончилась первая восьмерка – вертикальная. Глаза закрыли на несколько
секунд.)
Теперь следи горизонтально,
И в центре ты остановись,
Зажмурься крепко, моментально,
Давай, дружочек, не ленись!
( Закончилась вторая восьмерка – горизонтальная. Глаза закрыли на
несколько секунд. )
Глаза открываем мы наконец.
Восьмерка закончилась. Ты молодец!
(Легко моргают.

21.

Домашнее задание
Разноуровневое
1 уровень
2 уровень
3 уровень

22.

• Я теперь знаю….
• Я умею….
• Было интересно….
• Было трудно….
• Мне нужно...