ГБОУ ТРОЦ «Солнышко»

1.

ГБОУ ТРОЦ «Солнышко»
Номинация: «Вместе с родителями»: развитие
коммуникативных способностей
«Делай, как я – пусть радуется вся семья!»
учитель-логопед Коннова Т.В.
г. Троицк
2022г.

2.

Паспорт проекта
Цель проекта: Формирование у детей с ТМНР мотивации к
логопедическим занятиям у детей старшего дошкольного возраста
и младшего школьного возраста через социально-коммуникативное
взаимодействие со взрослыми – родителями и специалистами.
Задачи проекта:
- развить чувство коллективизма в играх, воспитывать волю,
уверенность в своих силах, умение преодолевать трудности при
выполнении различных действий на логопедических занятиях.
- использовать образы персонажей игр, учитывая их
положительное влияние на речевую и двигательную активность и
эмоциональную сферу детей.

3.

Развитие общения детей и способности к социальному
подражанию осуществлялось на основе предметно-практической
деятельности, позволяющей познать объект, используя при этом все
анализаторы: слуховые, зрительные, тактильные.
Практическая деятельность включала оперирование различными
предметами и материалами, обыгрывание разного рода действий с
использованием реальных предметов и их аналогов, а также
рисунков.

4.

Длинными зимними вечерами, используя метод по подражанию,
Мария лепит пирожки с мамой.

5.

Итог совместной деятельности: вкусные пирожки с различной
начинкой. Ими можно угостить всех друзей.

6.

Большое внимание уделяется вербализации действий ребенка,
сочетанию речи с движениями, с постепенным усложнением
обучающей задачи.

7.

Игротерапия: София в роли врача-невролога проверяет коленный
рефлекс педагога.

8.

София в процессе изготовления поделки «Логопедический урок»

9.

София, педагог и мама на занятии в ходе изучения и пения гласных
звуков.

10.

Вова и педагог в процессе создания сказочного персонажа петушка.
(применяется метод «рука в руке»)

11.

Итог совместной деятельности.

12.

Методика обучения:
• элементы прикладного анализа поведения,
• обучение по цепочке на основе совместно-последовательных
форм детско-родительской деятельности и взаимодействия с
педагогом,
• использование приемов и методов развития связной речи
• и альтернативной коммуникации,
• фольклорных элементов и совместного пения (гласных звуков,
слогов и др.).

13.

Совместные прогулки с логопедом и родителями: «Делай, как я –
радуется зиме вся семья!»

14.

Спасибо за внимание!