Повышение качества математической подготовки школьников на основе использования различных форм и технологий

1. ОЧУ «Первая Московская гимназия» Система подготовки учащихся к итоговой аттестации по математике в формате ЕГЭ

Читалова Светлана Николаевна,
высшая категория, учитель математики

2.

Ведущая идея опыта
Повышение качества математической
подготовки школьников на основе
использования различных форм и
технологий

3.

Виды работы
Психологическая
Информационная
Предметная

4. Информационная

• Спецификация экзаменационной работы
• Инструкция по выполнению работы
• Инструкция по заполнению бланков
• Список литературы ,рекомендуемой для
подготовки к ЕГЭ
• Полезные ссылки (адреса сайтов)
• График проведения контрольных и
диагностических работ

5. Психологическая

• Планирование повторения учебного
материала
• способы поддержки работоспособности
• способы саморегуляции в стрессовой
ситуации;
• организация своего труда во время
тестирования.

6. Методическая подготовка

• Изучение нормативно-правовых документов
• Содержание КИМов разных лет
• Посещение семинаров, открытых
мероприятий по теме

7.

Список учеников
1. Алексеева Я
Вуз с
математи
кой
Вуз без
математи
ки
+
4. Борин М
Итого
Хочу
оценку по
ЕГЭ
5
2. Боброва С
3. Аверьянова Т
Пройти
минимум
+
+
3
3-4
+
3

8. Модельный урок – «зиг-заг»

1. Этот урок относится к технологии
критического мышления.
2. Класс делится на 3группы, затем
ребятам предлагается рассчитаться
на 1,2,3, таким образом у
каждого члена группы появляется
свой номер.
3. После этого я предлагаю ребятам
познакомится с заданиями В1, В4,
В13 и ставлю задачу отработать
решение этих заданий.

9. Модельный урок – «зиг-заг»

4. Первые номера в каждой группе отвечают за
задание В1, вторые- за В4, третьи- за В13.
Для этого ученики рассаживаются иначе: все
первые номера собираются вместе, вторые,
третьи тоже. Теперь это экспертные группы;
их задача: решить задание, обсудить его.
5.По завершению работы ребята
возвращаются в свои
первоначальные группы и
объясняют своим партнёрам по
группе решение своих заданий.
6.В конце урока обучающиеся пишут
самостоятельную работу по этим
заданиям.
7.Роль учителя – в основном
координирующая

10. Устный счёт

На каждом уроке 3-5 минут
В каждом классе
По всем темам
Задания из КИМов
Способствует
повышению
продуктивности
вычислений
и преобразований

11.

Организация самостоятельной
работы
• Работа учащихся по сборникам подготовки
к ЕГЭ
• Организация самостоятельной работы по
материалам в интернете

12. Сайты для самостоятельной работы

Сайт Решу ЕГЭ РФ
http://reshuege.ru/
Сайт Александра Ларина
http://alexlarin.net/ege.html
Сайт Образовательных ресурсов
http://www.alleng.ru/d/math/math_gia-tr.htm
Открытый банк заданий по математике ЕГЭ
http://mathege.ru/or/ege/Main
Сайт ЕГЭ по математике (тесты)
http://uztest.ru/testege
Для учащихся (тесты ЕГЭ)
www.uztest.ru,
Тесты по математике ЕГЭ
http://ege.yandex.ru/mathematics

13. Работа с документ-камерой

• решение задач по готовым чертежам по
геометрии
• для устной работы;
• фронтальная проверка по готовому решению;
• оперативный анализ контрольной или
самостоятельной работы;
• оперативная проверка блоков домашнего
задания по заданиям из сборника ЕГЭ, работа с
бланками ЕГЭ
www.themegallery.com

14. Мониторинг качества знаний

Диагностические работы в формате ЕГЭ
Тематические тесты
Контроль текущих оценок по предмету
Контроль оценок по контрольным работам
Контроль оценок по самостоятельным работам

15. Спасибо за внимание!