Семья в цифровой школе

1.

Цифровой образовательный
проект
«Семья в цифровой школе»
Выполнила учитель русского языка
и литературы МБОУ «СОШ №2»
пгт.Кавалерово
Шляхова Екатерина Валерьевна
2022 г.

2.

Актуальность
1.
Модернизация образовательного процесса, связанного с
реформированием общества, включением семьи в образовательную,
воспитательную деятельность школы.
2.
Создание комфортной образовательной среды; обновление
содержания воспитания и внедрение современнных технологий.
3.
Cодействие формированию ответственного отношения родителей
(законных представителей) к обучению и воспитанию детей.

3.

Цель
Организация активного сотрудничества школы и семьи,
развитие партнёрства между ними. Внедрение практикоориентированных, инновационных подходов к решению
вопросов взаимодействия с семьями обучающихся,
являющихся залогом успешной социализации личности
школьника

4.

Регламентирующие документы
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических
задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»направлен на повышение эффективности
реализации региональных проектов :«Успех каждого ребенка», «Патриотическое воспитание», «Современная
школа», «Содействие занятости», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы».
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 "О национальных целях развития Российской
Федерации на период до 2030 года».
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации нa период доо 2025 года, утвержденной распоряжением
Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р.
Согласно Федеральному проекту «Цифровая образовательная среда» ( 2019-2024 гг.) одной из целью которого
является цифровая трансформация системы образования. Необходимо « Создание к 2024 году современной
и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования
всех видов и уровней».
Обеспечение реализации цифровой трансформации системы образования в Приморском крае.
https://primorsky.ru/authorities/executive-agencies/departments/education/general-education/tsos/
Приказ Об утверждении Программы воспитания и социализации обучающихся общеобразовательных
организаций, расположенных на территории Приморского края, на 2020 - 2025 годы.
https://primorsky.ru/upload/Приказ%20795а%20от%2024%2007%202020.pdf

5.

Схема участия семьи в цифровом пространстве школы
https://kavsh2.primorschool.ru/ - сайт
МБОУ «СОШ №2» пгт.Кавалерово
mbou_sosh_2_kav –
инстаграмм школы
http://arseniev-eparhia.ru/Арсеньевская епархия РПЦ
https://sgo.prim-edu.ru/ - АИС ПК
Образование «Сетевой город»
https://zv.susu.ru/
Многопрофильная
инженерная олимпиада
«Звезда»
WhatsApp –популярный бесплатный
мессенджер
Информационно- образовательная среда:
https://resh.edu.ru/ -Российская
электронная школа
https://uchi.ru/
- Учи.ру Образовательная
онлайн-платформа,где
изучаются учебные предметы в
интерактивной форме

6.

Ресурсное обеспечение
компьютерным,
мультимедийным,
презентационным
оборудованием общеобразовательных организаций ПК,
учителей;
доступ
к
федеральной
информационно-сервисной
платформе цифровой образовательной среды
в
соответствии с ФГОС в связи с переводом массовых
социально значимых государственных и муниципальных
услуг в электронный формат;
материально-техническая база для внедрения цифровой
образовательной среды в школе;
наличие современной компьютерной техники в семьях
обучающихся

7.

Формы и виды работы, с участием учителяученика-семьи
1. Региональный компонент в обучении. История социальноэкономического развития родного города, поселка,
села.Современное развитие.Доклады, рефераты, отзывы.
Дорогие друзья!
Все мы живем в нашем родном поселке вот уже много лет, учимся в одной школе,
ходим по одним улицам. Нам кажется, что все здесь нам хорошо знакомо.
Я хочу поделиться некоторыми фактами из истории нашего поселка, которые меня
удивили.
Думаю, это заинтересует и вас.
КАВАЛЕРОВО знаменит исторически тем, что именно здесь встретились следопыт
Дерсу Узала и писатель Владимир Клавдиевич Арсеньев, чему свидетелем является
скала Дерсу Узала. Кавалеровский район расположен на севере Приморья, в
удивительно красивых местах.

8.

Формы и виды работы, с
участием учителя-ученика-семьи
Участие в литературнм конкурсе эссе «Море – это мир» 2021 г. МГУ имени
адмирала Г.И. Невельского По результатам регионального конкурса ученица 8 кл.
Диплом 3 степени.
Морская стихия в искусстве танца
В наше время мы можем видеть множество танцоров и хореографов, которых
показывают по телевидению, или выступающих на сцене. Но, главная задача заключается в
том, что их история должна правильно передать смысл, чтобы зритель прочувствовал
спектр эмоций, наблюдая за чужими действиями.
А в тот самый момент, когда зритель проникся особой атмосферой, он начинает
задавать себе всё больше и больше вопросов. Что сейчас чувствует танцор? Какие эмоции
его одолевают? О чём думает? Может, он вспоминает историю из своего прошлого, а,
может быть, думает об определённом человеке, который сейчас им гордится или
восхищается со сцены.
Один человек сказал: "Публику нужно держать в напряжении, танцевать чувствами", и
я считаю это высказывание очень мудрым. Герой истории должен сливаться с тактом
музыки, как волна посреди спокойного моря и океана. Но необходимо учесть, что морская
гладь не всегда бывает тихой, как и показывают в постановках пьес, хореографии,
спектаклях, когда человек действует с агонией бушующих чувств внутри.
Если атёр не сможет погрузиться в музыку и её историю, он будет казаться лишь ровной
поверхностью морского горизонта.

9.

Формы и виды работы, с участием учителя-ученикасемьи
Участие в Конкурсе эссе, посвященному 25 годовщине со дня формирования
Думы Кавалеровского муниципального района «ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ
ДЕПУТАТОМ…» По результатам ученик 8 класса получил Благодарственное
письмо.
Депутат сам по себе выступает посредником между народом и властью. Часто
власть устраивает ''горячую линию'', где люди могут высказать свои просьбы для
улучшения ситуации в стране. Но что бы я делал, если бы был депутатом?
Во-первых, я бы направил свои силы на повышение доходов населения моего
района, так как благосостояние многих людей не очень велико, а кто-то получает
заработную плату ниже средней. Я считаю, что больше всего увеличение зарплаты
заслуживают работники экстренных служб, в частности врачи.
Так же я уделил бы больше времени и внимания системе образования, ведь в
неё нужно вносить изменения. Считаю нужным создавать современные центры
образования с использованием информационных технологий. Важно стимулировать
заинтересованность учителей в преподавании материала, применение ими новых
форм обучения.

10.

Формы и виды работы, с участием учителя-ученика-семьи
Индивидуальный итоговый прект, в котором взаимное учебно-познавательное
участие позволяет ученику добиться максимально высоких баллов.За защиту
данного индивидуального проекта ученица 9 класса получила отметку «отлично»
( январь, 2022 г).

11.

Формы и виды работы, с участием учителя-ученика-семьи
Совместная работа в олимпиадных, конкурсных заданиях

12.

Формы и виды работы, с участием учителя-ученика-семьи
Конкурс «Лира Добра» проводится Арсеньевской епархией РПЦ на
протяжении пяти лет, начиная с 2017 года, с неизменной темой – добро,
милосердие.http://arseniev-eparhia.ru/lira-dobra-prozvuchala-v-arsenevekavalerovo-i-dalnegorske-foto/#more-66418

13.

Перспективность проекта
Полисубъектность образовательного процесса.
Развитие современной системы образования
деятельностного подхода -требования ФГОС .
РФ , применение системно-
Изменение законодательной базы в системе образования РФ, с учетом социальноэкономической действительности и перспективы развития российского общества
в 21 веке.

14.

Спасибо за внимание!