Использование нетрадиционных методов и техник продуктивной деятельности с детьми

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №8
муниципального образования Усть-Лабинский район
педагог-психолог
Терницкая А.В.
г.Усть-Лабинск
2023г.

2.

«Дети должны жить в мире красоты, игры,
сказки, музыки, рисунка, фантазии,
творчества»
В.А.Сухомлинский
Актуальность
Все люди получают информацию об окружающем мире
с помощью органов чувств, передающих полученные
сведения в головной мозг.
Качественная продуктивная работа мозга вступает
залогом отличной памяти, реакции , навыков быстрого
переключения с одних видов деятельности на другие.

3.

Направления:
• Развитие общей моторики
• Развитие познавательных
процессов и эмоциональноволевой сферы
• Развитие мелкой моторики
пальцев
• Развитие фонематических
процессов
• Развитие связной речи

4.

Нетрадиционные формы работы
принадлежат к числу эффективных
средств коррекции.
Это комплексный процесс создания,
распространения, внедрения и
использования
нового практического средства,
направленного
на раскрытие потенциальных
возможностей ребенка.

5.

Работа с детьми при нетрадиционной
коррекции:
• динамична;
• эмоционально приятна;
• разнообразна;
• содействует созданию условий для
речевого высказывания и восприятия

6.

Особенно важным является
применение нетрадиционных
методов коррекции детей компенсирующих групп.
Использование нетрадиционных методов
улучшает:
Память;
Повышает работоспособность;
Нормализует состояние нервной системы;
Снижает уровень утомляемости.

7.

Коррекционные занятия ориентированы:
Развитие сенсорного и чувственного восприятия окружающего мира;
Решение эмоционально-волевых проблем ребенка;
Развитие пространственных , образных представлений;
Формирование позитивной самооценки ребенка

8.

Использование методов
арт-терапии помогают ребенку
создавать на бумаге мир,
принадлежащий только ему

9.

Нетрадиционные техники:
Монопатия- оттиск в зеркальном
отображении;
«Эбру» –рисование на воде;
Марания –рисунки, выполненные в
абстрактной манере;
Рисование мыльными пузырями, воском и
т.д.

10.

«Айрис-фолдинг»
(от англ. Iris Folding - в переводе с
английского означает - сворачивание
радужной оболочки, радужное
складывание)

11.

Алгоритм выполнения работы:
1.Собрать необходимые инструменты и материалы.
2.Нарезать полосы из листов цветной бумаги такой длины,
как указывается на схеме.
3.Сложить полосы пополам вдоль.
4.Взять картон или плотный лист бумаги. Вырезать в нём
контур будущей поделки.
5.В соответствии с шаблоном начать приклеивать
заготовленные полоски.
6.Каждую полоску клеить в месте зазора скотчем или
клеем к картону.
7.Следуя в полной мере последовательности схемы,
получить заполненный цветными полосками контур.
8.Перевернуть аппликацию, чтобы увидеть готовый
результат.

12.

Кляксография – выдувание трубочкой
акварельные краски
пипетки
плотная бумага
соломинки