Использование нетрадиционных логопедических технологий с детьми дошкольного возраста

1. Консультация для родителей «Использование нетрадиционных логопедических технологий с детьми дошкольного возраста»

Разработчики:
Воспитатели группы №12
МДОУ «Детский сад №131»
Рогозина О.Р.
Куликова В.Н.

2.

«Движения руки всегда тесно
связаны с речью и способствуют её
развитию»
В.М.Бехтерев
«Ум ребенка находится на кончиках
его пальца»

3.

Хорошо развитая речь – важнейшее условие
всестороннего полноценного развития детей.
Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем
легче ему высказывать свои мысли, тем шире
его возможности в познании окружающей
действительности,
содержательнее
и
полноценнее отношения со сверстниками и
взрослыми, тем активнее осуществляется его
психическое развитие. Но в последнее время
наблюдается рост числа детей, имеющих
нарушения
общей,
мелкой
моторики
и
речевого
развития.
Поэтому
так
важно
заботиться о формировании речи своих детей,
о ее чистоте и правильности, предупреждая и
исправляя различные нарушения, которыми
считаются
любые
отклонения
от
общепринятых норм языка.

4.

Одной из нетрадиционных логопедических
технологий является Су-Джок терапия и
самомассаж
с
использованием
сосновых,
еловых, кедровых шишек. Шишки – это
экологически чистый дидактический материал,
которым богата природа. Его преимущество в
том,
что
он
доступен
и
не
требует
материальных затрат и вызывает активный
интерес у детей. Су-Джок - тренажеры - это
шарики, включающие в себя две кольцевые
пружины.
Cами
шарики,
и
колечки
используются при пальчиковой гимнастике. С
помощью шаров - «ежиков» с колечками детям
нравится массировать пальцы и ладошки, что
оказывает благотворное влияние на весь
организм, а также на развитие мелкой
моторики пальцев рук, тем самым, способствуя
психоречевому развитию.

5.

В нашем детском саду приемы Су-Джок
терапии и самомассаж с шишками используются с
целью
общего
укрепления
организма,
для
улучшения психоэмоционального состояния детей,
для формирования чувства ритма, при тактильной
стимуляции в определённом ритме и развитию
мелкой моторики пальцев рук. Особенно важно
воздействовать на большой палец, отвечающий за
работу головного мозга человека.
Эту работу можно проводить в игровой форме,
с использованием забавных стихов или потешек:

6.

Мишка по лесу ходил,
Много шишек находил,
Много шишек находил,
В детский сад нам приносил.
(Жене шишку подарил!)
Прокатывание шишки между ладонями
Будем с шишкой мы играть,
Между ручками катать!
Прокатывание шишки между ладонями круговыми движениями
В ручку правую возьмём
И сильней её сожмём!
Сильно сжимаем шишку в правой руке.
Руку быстро разжимаем,
На столе её катаем.
Прокатываем шишку по столу правой рукой.
В ручку левую возьмём
И сильней её сожмём!
Сильно сжимаем шишку в левой руке.
Руку быстро разжимаем,
На столе её катаем.
Прокатываем шишку по столу левой рукой.

7.

Предлагаем Вам пальчиковую игру с применением
шарика Су-Джок:

8.

Я мячом круги катаю…
Я мячом круги катаю,
Взад - вперед его гоняю.

9.

.
Им поглажу я ладошку
Будто я сметаю крошку
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.

10.

Надеемся,
данный материал
будет полезен вам!