Личность в системе социальных связей (лекция 4)

1.

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВОЛГОГРАДСКАЯ АКАДЕМИЯ
Мультимедиа поддержка для лекции по дисциплине «Социология» на
тему:
Тема № 4
«ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ
СВЯЗЕЙ»

2. Цель занятия

Человек является объектом изучения
различных наук (философия,
психология, анатомия и т.д.), для нас
же важным становится понять кто
такой человек в обществе, как он
становится личностью и как он себя
ведет в социальной среде.

3. План лекции

1. Понятие личности в социологии.
Факторы формирования личности.
2. Социологические теории и типы
личности.
3. Социализация личности. Основные
теории социализации.
4. Социальные статусы и социальные роли.
Ролевой конфликт.

4. 1. Понятие личности в социологии. Факторы формирования личности

Человек - понятие самое общее, родовое, ведущее
свое происхождение с момента выделения homo
sapiens.
Индивид понимается как отдельный, конкретный
человек, как единичный представитель
человеческого рода (от лат. individ - неделимый,
конечный).
Индивидуальность - совокупность черт,
отличающих одного человека от другого.
Понятие личность вводится для выделения,
подчеркивания неприродной («надприродной»,
социальной) сущности человека и индивида, т. е.
акцент делается на социальном начале.

5. Характерные черты, присущие личности

1.
2.
3.
4.
Личность присуща каждому человеку,
живущему в обществе.
Личность, есть то, что отличает человека
от животного (наличие сознания).
Личность возникает на определенной
ступени эволюции человеческого
общества.
Личность есть индивидуальная
отличительная характеристика человека,
т.е. то, что отличает одного человека от
другого.

6. Факторы оказывающие влияние на формирование личности

Биологическая наследственность.
Физическое окружение:
географическая среда, климатические
условия.
Культура.
Групповой опыт
Индивидуальный опыт.

7. 2. Социологические теории и типы личности

ПСИХОАНАЛИЗ (3. Фрейд, К.Юнг, А.Адлер,
К.Хорни, Э.Фромм).
ТЕОРИЯ НАУЧЕНИЯ или БИХЕВИОРИЗМ
(Дж.Б.Уотсон, Б.Ф.Скиннер).
ТЕОРИЯ РОСТА (А.Маслоу, К.Роджерс).
МАРКСИСТСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ
РОЛЕВЫЕ КОНЦЕЦИИ ЛИЧНОСТИ

8. ПСИХОАНАЛИЗ

Структура личности включает три элемента: "Ид"
или "Оно", "Эго" или "Я" и "Суперэго" или "СверхЯ".
"Ид" - источник энергии, человеческих желаний,
которые изначально сексуальны и агрессивны,
руководствуется принципом наслаждения и
стремлением к немедленному удовлетворению
желания.
"Эго" - подчиняется принципу реальности и ищет
возможность удовлетворить желания с учетом
внешних факторов.
"Суперэго" - моральные принципы человека,
определяющие для него приемлемость или
неприемлемость того или иного способа
поведения.

9. БИХЕВИОРИЗМ

Поведение каждого человека обусловливается и
контролируется социальной средой через язык,
обычаи, социальные институты, средства массовой
информации и т. д.
Каждый человек стремится избегать наказаний и
получать поощрения и в этом плане однозначно
реагирует на внешние стимулы и социальные
приказы.
Изменения личностного поведения выводятся из
процесса научения, понимаемого как стимуляция
«хороших», т. е. желаемых действий.

10. ТЕОРИЯ РОСТА

Самовыражение
Эгоистические потребности
Социальные потребности
Безопасность
Физиологические потребности

11. МАРКСИСТСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ

Сущность человека - «ансамбль
общественных отношений».
Диалектическое взаимодействие различных
видов человеческой деятельности и форм их
духовного отражения является
единственным фактором происхождения и
сущности человека, его человеческих
качеств и способностей, средством
формирования культуры личности и ее
мировоззрения.

12. Социальные структуры и типы личности.

Личность может быть рассмотрена как
целостность биогенных, психогенных и
социогенных компонентов, что дает
возможность выделить биологическую,
психологическую и социальную
структуру личности.

13. Социальная структура личности

1. Способ реализации в деятельности
социальных качеств, проявляющихся в
образе жизни.
2. Социальные потребности личности.
3. Способности к творческой деятельности,
знания, навыки.
4. Степень овладения культурными
ценностями общества, духовный мир
личности.
5. Нравственные нормы и принципы,
которыми руководствуется личность.

14. Социальная структура личности

Потребно
сти
Нормы и
принципы
Капитал
Личность
Дисциплина
Компетен
ции

15. Концепция «пассионарности» Л. Н. Гумилева.

Тип людей, у которых достаточно энергии для
удовлетворения потребностей диктуемых
инстинктом самосохранения. Эти люди работают,
чтобы жить.
Тип людей, у которых избыток энергии. Ее больше,
чем требуется для спокойной жизни. Он работает
ради более высоких, часто идеальных целей. Это
«пассионарии».
Люди, обладающие недостающей энергией. Они
не стремятся к активной трудовой деятельности,
предпочитая жить за счет других. Это –
«субпассионарии».

16. Классификация В.А. Ядова

1. Идеальный
тип личности. Это такой
тип, который желателен для общества.
2. Базисный тип – это наилучшим
образом отвечающий объективным
условиям общественного развития на
современном этапе.
3. Модальный тип – реально
господствующий в данном обществе.

17. РОЛЕВЫЕ КОНЦЕЦИИ ЛИЧНОСТИ

Структура личности согласно ролевой теории:
1. «Я» – ядро личности, образ самого себя.
Самовосприятие, самопонимание и самооценка.
2. Типические реакции – синдромы поведения.
Особенности типических реакций обусловлены «Я».
Но существует и обратная связь, когда типические
реакции оказывают влияние на «Я», т.е. на
самооценку, самопонимание.
3. Социальные роли. Роли также отчасти
формируют представление человека о себе и
влияют на типические реакции, т.е. на его
поведение с окружающими.

18. Структура личности

Ядро личности «Я»
Типические реакции
Социальные роли

19. Ролевые конфликты

Личностно-ролевой
конфликт – это ситуация
противоречия между требованиями социальной
роли и свойствами и устремлениями личности.
Межролевой конфликт - ситуация противоречия
между требованиями разных социальных ролей,
исполняемых одной личностью. Ориентация на две
социальные роли, которые противоречат друг другу
ведет к внутренней борьбе личности, ее
раздвоению.

20. 3. Социализация личности

Процесс формирования
социальных
качеств,
свойств,
ценностей,
знаний
и
умений,
благодаря
которым
человек
становится
дееспособным
участником
социальных
связей,
институтов
и
общностей.

21. Функции социализации

1) Способствовать нашему взаимодействию
между
ролей.
2)
собой
посредством
социальных
Обеспечить сохранение общества
передачей новым членам соответствующих
убеждений и образцов поведения.

22. Этапы и агенты социализации

Этапы весьма условны и во многом
зависят от агентов
Как правило выделяют 5 ключевых
этапов социализации:
младенчество (родители);
детство (родители+другие взрослые);
юность (род+др.взр.+друзья)
ЛИЧНОСТЬ
зрелость
старость

23. Формы социализации

“Первичная” - от рождения ребенка вплоть
до формирования зрелой личности.
“Вторичная” - на стадии социальной
зрелости личности.

24. Теория Ж.Пиаже

До 2 лет – сенсомоторная стадия (формирование
способности к сохранению в памяти образов
предметов окружающего мира).
2–7 лет – предоперациональная стадия
(возникновение способностей к различению
предметов и символов или их значений).
7–11 лет – стадия конкретных операций (овладением
навыками мысленного манипулирования
предметами).
12–15 лет – стадия формальных операций
(формирование способностей к решению
абстрактных задач и осмыслению нравственных
проблем своей жизни).

25. Теория Л.Колберга

Шесть стадий нравственного развития:
Две первые направлены на освоение детьми механизмов
наказания и поощрения.
Третья позволяет различать понятия о хорошем и плохом
поведении.
На четвертой стадии люди осознают интересы общества и
принимают правила поведения, господствующие в нем.
На пятой у человека формируются нравственные убеждения.
Он начинает осознавать противоречия между различными
нравственными позициями.
Шестая стадия нравственного совершенствования
определяется способностями к осознанному нравственному
выбору, утверждением универсальных ценностей и
принципов жизни, в том числе служение обществу, забота о
ближних (ее достигают далеко не все люди, а лишь немногие
из них).

26.

Поскольку культурные установки, среди которых
мы родились и достигли зрелости, так
значительно влияют на наше поведение, может
сложиться представление, что мы лишены
индивидуальности или свободы воли.
Получается, что нас вгоняют в шаблоны,
приготовленные заранее обществом.

27.

Конечно, тот факт, что от рождения до смерти
мы вовлечены во взаимодействие с другими,
обуславливает нашу личность, жизненные
ценности и поведение.
Но социализация также – источник той самой
индивидуальности и свободы. В ходе
социализации каждый обретает способность к
самоотождествлению, к самостоятельному
мышлению и действию.

28. 4. Социальные статусы и социальные роли. Ролевой конфликт.