Отрезок. Многоугольник

1.

2.

1. Познакомиться с
определением отрезка.
2. Научиться строить отрезки и
сравнивать их.
3. Познакомиться с
многоугольником, научиться
находить вершины и
стороны его.

3.

:3
15
+5
∙10
-13
?
2. Прочитайте число: 5 013 000 002;
3124143; 7104020.
3.Найдите расстояние пройденное
поездом за 3 часа со скоростью 120
км/ч

4. Повторение.

1. Нарисуйте в тетради две точки.
2. Обозначьте их буквами М и К.
3. Соедините точки М и К разными способами.
• Часть прямой,
МК - отрезок
ограниченная двумя
точками.
М
•Точки М и К- концы
отрезка.
• Запись МК или КМ.
К

5. Определите, какие из точек лежат на отрезке АВ, а какие не лежат.

С
К
М
О
А
N
В
D

6. Сколько на рисунке отрезков? Запишите их.

N
M
D
F
C
E
K
12
Q

7.

М
L
К
Задание: Постройте все
возможные отрезки с
концами в точках К, М, L, S.
Сколько отрезков вы
построили?
S
Задание2.
На рисунке изображены
три прямые и на них
отмечены некоторые
точки. Найдите и
запишите 3 отрезка.
В
А
N
С

8. Сколько на рисунке отрезков? Запишите их.

A
14
P
R
T
H
B
O

9.

10.

Инструменты для построения и
сравнения отрезков:

11.

Вершины: А, В, С.
С
Стороны: АВ, ВС, АС,
В
А
К
Назовите стороны
и углы
треугольника КРО
Р
О

12.

С
В
К
Задание:
1.Соедините
последовательно
точки отрезками.
2.Сколько отрезков
вы получили?
А
М
3. Как можно
назвать такую
фигуру?

13.

14.

В
А
С
Назовите
вершины
Е
Р
и стороны
многоугольников.
О
М
Р
С
К

15.

№ 66; № 52;
№ 74(а);
п.2 стр.10 -11.

16.

1)Как построить отрезок?
2)Как обозначают отрезок?
3)Как сравнивают отрезки?
4)Как построить многоугольник?
5)Приведите примеры
многоугольников.

17.

18.

19.

А и В – концы отрезка
А
В
Точка В лежит на отрезке
КР, а точки С и М не лежат
на отрезке КР.
С
К
В
Р
М