Здоровьесберегающие технологии на музыкальных занятиях (коммуникативные танцы - игры)

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 80 «ПЕСЕНКА» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ
Консультация для воспитателей

2.

.
«Здоровье – это не только отсутствие болезней,
но и полное физическое, психическое и социальное благополучие»
Устав Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ)
Актуальность
В настоящее время огромное внимание уделяется проблеме
социально – личностного развития и воспитания
дошкольников, являющегося одним из ключевых
компонентов ФГС ДО
Цель
Повышение психолого-педагогической компетенции
педагогов, актуализация представления о
роли коммуникативных танцев - игр для обогащения
социального опыта дошкольников

3.

В коммуникативных танцах-играх (помимо развития
музыкального слуха, выразительности движений,
ориентировки в пространстве и т. д.) эффективно
реализуются следующие направления воспитательной
работы:
- готовность к общению,
легкость вступления в
контакт, инициативность;
-развитие эмпатии,
сочувствия к партнеру;
- уверенность в себе,
раскрепощенность,
формирование
положительной самооценки

4.

Коммуникативные танцы – игры
можно разделить на следующие
разновидности:
Коммуникативные
танцы – игры
приветствия
Коммуникативные танцы –
игры со сменой партнёра
Коммуникативные
танцы – игры
на внимание
игры
Коммуникативные танцы
– игры с убыстрением

5.

Ценность коммуникативных танцев – игр:
Учим детей понимать, что
движения, жесты, мимика
и пантомимика имеют
свой смысл, с их
помощью можно
выразить настроение,
намерение, отношение к
другому человеку, можно
«рассказать» целую
историю.
С помощью
выразительных
движений, пластики тела,
через создание образа,
соответствующего
характеру музыки, дети
учатся понимать музыку,
чувствовать её, любить
Использовать их можно и нужно в самых
разнообразных формах работы с детьми − и в
непосредственно – образовательной деятельности, и
на праздниках, и на развлечениях.

6.

Коммуникативные танцы – игры
приветствия
Коммуникативные танцы – игры
со сменой партнёра
«Здравствуй, говори!»,
«Собрались здесь все
друзья»,
«Здравствуйте, ладошки» и
т.д.
«Круговой танец», «Полечка дружилочка», « Шел Король по
лесу» и т.д.

7.

Педагогическая значимость коммуникативных танцев игр заключается в приобщении к движению под музыку
всех детей — не только способных и одаренных в
музыкальном и двигательном отношении, но и
неловких, заторможенных, которым нужно помочь
обрести чувство уверенности в своих силах путем
подбора для них такого материала, в котором проявятся
скрытые возможности ребенка, его индивидуальность.