Similar presentations:
Однородные члены предложения. Обобщающий урок
1.
Обобщающий урокпо теме
«Однородные
члены предложения»
«Русский язык красив, певуч, выразителен,
гибок, послушен, ловок и вместителен».
А. И. Куприн
2.
Укажите виды союзов на месте цифр1
•или (иль),
либо, то-то,
не то - не то
2
•а, но, да
(но), зато,
однако
3
•И, да (и),нини, не
только…но
и, как…так
и…
3.
Проверьте выполненное заданиеРазделительные
союзы
• или (иль), либо,
то-то, не то - не
то
Противительные
союзы
• а, но, да (но),
зато, однако
Соединительные
союзы
• И, да (и),ни-ни,
не только…но и,
как…так и…
4.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ1
8
9
2
7
10
3
6
11
4
5
КОНЕЦ
5.
Какие членыпредложения
называются
однородными?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
6.
Какие членыпредложения
называются
однородными?
НА ГЛАВНУЮ
Относятся к одному
и тому же слову,
отвечают на один и
тот же вопрос и
являются одним
членом
предложения
7.
Как могут бытьсвязаны
однородные члены
предложения?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
8.
Как могут бытьсвязаны
однородные члены
предложения?
НА ГЛАВНУЮ
С помощью
сочинительных
союзов и
бессоюзной
связью, т. е.
интонацией
перечисления
9.
Какие определенияявляются однородными,
а какие неоднородными?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
10.
Какие определенияявляются однородными,
а какие неоднородными?
НА ГЛАВНУЮ
Определения
являются
однородными,
если
характеризуют
предмет с одной
стороны
11.
Однородные членыпредложения – это
всегда слова одной
части речи?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
12.
Однородные членыпредложения – это
всегда слова одной
части речи?
НА ГЛАВНУЮ
Нет.
Например:
Я люблю идти в лесу
тихо, с остановками.
13.
Союз ДА всегдасоединительный?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
14.
Союз ДА всегдасоединительный?
НА ГЛАВНУЮ
Нет, он может быть
противительным
15.
Перед какой группойсочинительных
союзов всегда
ставится запятая?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
16.
Перед какой группойсочинительных
союзов всегда
ставится запятая?
НА ГЛАВНУЮ
Перед
противительными
союзами
17.
Запятая передодиночным,
неповторяющимся
союзом ИЛИ ставится?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
18.
Запятая передодиночным,
неповторяющимся
союзом ИЛИ ставится?
НА ГЛАВНУЮ
Нет
19.
Какой знак препинания нужнопоставить перед
однородными членами
предложения, если
обобщающее слово стоит
перед ними?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
20.
Какой знак препинания нужнопоставить перед
однородными членами
предложения, если
обобщающее слово стоит
перед ними?
НА ГЛАВНУЮ
Двоеточие
21.
Может ли быть впредложении больше
одного ряда
однородных членов?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
22.
Может ли быть впредложении больше
одного ряда
однородных членов?
НА ГЛАВНУЮ
Да
23.
Однородные членымогут соединяться
союзами ПОТОМУ
ЧТО, ТАК КАК?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
24.
Однородные членымогут соединяться
союзами ПОТОМУ
ЧТО, ТАК КАК?
НА ГЛАВНУЮ
Нет. Это
подчинительные
союзы
25.
Ставится лизапятая перед
второй частью
двойных союзов?
ПРОВЕРИТЬ ОТВЕТ →
26.
Ставится лизапятая перед
второй частью
двойных союзов?
НА ГЛАВНУЮ
Да
27.
28.
В данных предложениях расставьте знаки препинания. Соотнеситепредложения с предложенными схемами. В правую часть таблицы
впишите номер схемы, соответствующий данному предложению.
1 Радостью, счастьем, надеждой - всем поделись со своим другом.
2 Я закрыл свою тетрадь и вышел в сад.
Друг говорит в глаза не только о достоинствах, но и о недостатках своего
3
товарища.
4 Далеко гулы повторяют и рёв, и треск, и шум, и гром.
5 Косая туча птиц заслонила леса, небо, синеющую даль.
6 Казаки вполголоса, но дружно рассмеялись.
7 В людях мы особенно ценим следующие черты: ум, волю, трудолюбие.
8 То садился он на диван, то подходил к окну, то хотел мыслить.
Родные места: узенькая речка, заросшая тропинка к дому, старый сад 9
заставили сердце биться сильнее.
1) [ О, О, О ].
4) [ и О, и О, и О, и О].
7) [О: О, О, О - …].
2) [ О и О ].
5) [ То О, то О, то О].
8) [О, О, О - О ].
3) [ О, но О ].
6) [… не только О, но и О].
9) [О: О, О, О].
29.
В данных предложениях расставьте знаки препинания. Соотнеситепредложения с предложенными схемами. В правую часть таблицы
впишите номер схемы, соответствующий данному предложению.
1 Радостью, счастьем, надеждой - всем поделись со своим другом.
2 Я закрыл свою тетрадь и вышел в сад.
Друг говорит в глаза не только о достоинствах, но и о недостатках своего
3
товарища.
4 Далеко гулы повторяют и рёв, и треск, и шум, и гром.
5 Косая туча птиц заслонила леса, небо, синеющую даль.
6 Казаки вполголоса, но дружно рассмеялись.
7 В людях мы особенно ценим следующие черты: ум, волю, трудолюбие.
8 То садился он на диван, то подходил к окну, то хотел мыслить.
Родные места: узенькая речка, заросшая тропинка к дому, старый сад 9
заставили сердце биться сильнее.
1) [ О, О, О ].
4) [ и О, и О, и О, и О].
7) [О: О, О, О - …].
2) [ О и О ].
5) [ То О, то О, то О].
8) [О, О, О - О ].
3) [ О, но О ].
6) [… не только О, но и О].
9) [О: О, О, О].
№8
№2
№6
№4
№1
№3
№9
№5
№7
30.
Переработайте текст, который вам предлагается, так, чтобы онстал ярким, выразительным, эмоциональным, включив в него
однородные члены. Те, кто нуждается в помощи, могут
обратиться к словам для справок.
Зимний день ярок. Мороз подгоняет прохожих.
Снег переливается серебром. Деревья, крыши
домов украшены инеем. А зимний вечер
приносит ощущение тайны.
Слова для справок: торопит, наряден, сказка,
искрится, кусты, колдовство, провода.
31.
Исправьте грамматическиеошибки в предложениях с
однородными членами,
определите их вид.
32.
Он умён ивеликодушный.
33.
Он умён ивеликодушный.
Ошибка: нельзя употреблять в
качестве однородных членов
полное и краткое
прилагательное.
Правильно:
Он умён и
великодушен.
34.
В лодке лежаликараси, сазаны,
лещи, рыба.
35.
В лодке лежаликараси, сазаны,
лещи, рыба.
Ошибка: смешение родовидовых понятий в ряду
однородных членов
Правильно:
В лодке
лежала рыба:
караси,
сазаны, лещи.
36.
Школьники не тольконаблюдали солнечное
затмение, но и приливы
воды в океане.
37.
Школьники не тольконаблюдали солнечное
затмение, но и приливы
воды в океане.
Ошибка: неправильное
употребление двойных союзов.
Правильно:
Школьники
наблюдали не
только
солнечное
затмение, но и
приливы воды в
океане.
38.
В чулане было многоразной мебели:
столы, шкафы,
стулья.
39.
В чулане было многоразной мебели:
столы, шкафы,
стулья.
Ошибка: все однородные члены
должны стоять в том же падеже,
в котором стоит обобщающее
слово.
Правильно:
В чулане было
много разной
мебели: столов,
шкафов,
стульев.
40.
Я люблю футбол,баскетбол и
кататься на лыжах.
41.
Я люблю футбол,баскетбол и
кататься на лыжах.
Ошибка: нельзя объединять как
однородные члены имя
существительное и инфинитив.
Правильно:
Я люблю
футбол,
баскетбол и
катание на
лыжах.
42.
РефлексияУрок полезен, всё понятно….
Лишь кое-что чуть-чуть не ясно….
Ещё придётся потрудиться….
Да, трудно всё-таки учиться….