Конструктивные методы взаимодействия с подростками

1.

МОБУ "Волховская средняя
общеобразовательная школа № 5"
Конструктивные методы
взаимодействия с
подростками
Выполнила: Крищихина Софья Алексеевна,
11 класс
Руководитель: Каткова Ольга Юрьевна,
педагог-психолог
г. Волхов, 2024

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ
Актуальность выбранной темы неоспорима, ведь через подростковый
возраст будет проходить каждый, этот период оказывается тяжелым для
всех, для подростков, потому что они сталкиваются с подобными
изменениями в своем организме впервые, для родителей, потому что они
не знают, как правильно выстраивать контакт со своим ребенком, а изучив
конструктивные методы взаимодействия с подростками, можно установить
связь между подростком и родителем.
ЦЕЛЬ
освоение приемов взаимодействия с подростками в современных
социокультурных условиях.

3.

ЗАДАЧИ:
01
02
В полной мере охарактеризовать
подростковый возраст, изучить его
основные черты;
Понять, какие проблемы возникают
у родителей и подростков в процессе
их взаимодействия;
03
Изучить основные методики
конструктивного взаимодействия с
подростками;
04
Провести анкетирование среди
респондентов разных возрастов;
05
Сделать выводы, на основе
собранной и проанализированной
информации.

4.

Подростковый
возраст
Сам по себе подростковый
возраст крайне противоречив,
поскольку в этот период в теле
человека происходит множество
изменений, как физических, так и
психических.

5.

Психологическая
безопасность
В период подросткового возраста
важно, чтобы психологическая
безопасность подростка была в
норме.

6.

Проблемы:
1. Конфликты из-за правил и
ограничений.
2. Конфликты из-за неправильно
выстроенной
3. Конфликты из-за учебы.
4. Конфликты, основанные на
недоверии.
5. Конфликты из-за девиантного
поведения подростка.

7.

Методики конструктивного
взаимодействия:
1. Поддержка и понимание.
2. Я-высказывание.
3. Ясность и точность
формулировок.
4. Эмпатия.
Ложные тактики:
1. Подавление
2. Высокомерие
3. Манипуляции

8.

АНКЕТИРОВАНИЕ
1. Являетесь ли вы родителем
подростка?
2. Возникают ли у вас проблемы и
конфликты в процессе взаимодействия с
подростком?
9%
22%
78%
Да
91%
Нет
Да
Нет

9.

АНКЕТИРОВАНИЕ
3. Как вы думаете, можно ли
снизить количество проблем и
конфликтом путем подавления
подростка или при помощи
манипуляций?
4. Знакомы ли вы с
конструктивными методами
взаимодействия с подростками?
14%
18%
82%
Да
86%
Нет
Да
Нет

10.

АНКЕТИРОВАНИЕ
5%
5. Хотели бы вы узнать о них
больше?
95%
Да
Нет

11.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Задачи проекта были выполнены в полной
мере, всвязи с этим, была достигнута цель
работы. Гипотеза, выдвинутая в начале
нашего исследования, подтвердилась. По
этим причинам мы можем заявлять об
успешности написания индивидуального
проекта.

12.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!