Фразеологизмы. Разгадай кроссворд

1.

2.

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X 1
X X X X X X X X X X
X X X X X
2
X X X
X X X X X
3
X X X X X X X X X X X X
X X X
4
X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X
5
X X X X X X X X X X X
X X
6
X X X X X X X X X X X X X X X X
X X
7
X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X X
8
9
X X X X X X X X X X
X X X X X X X X X X X X X X X X X
X X X X X
10
X X X X X X X X X X
X X X X X X
11
X
X
X
X
X
X
X
12
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X X X X X X X X X X X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1.Раздел науки о языке, изучающий звуки речи.
2.Слова, которые употребляют люди той или иной профессии.
3.Часть речи, которая обозначает признак действия и отвечает
на вопросы «Как? Где? Куда? Откуда?»
4.Служебная часть речи, которая служит для связи однородных
членов предложения и простых предложений в составе
сложного.
5. Слова, которые употребляют люди той или иной местности.
6. Речь двух или нескольких человек.
7. Служебная часть речи, которая служит для связи слов в
предложении и указывает на различные отношения между
словами.
8. Раздел науки о языке, который изучает постановку ударения
в словах.
9. Речь одного человека.
10. Раздел науки о языке, который изучает словосочетание и
предложение. 11. Знак препинания, который отделяет
однородные члены предложения.
12. Раздел науки о языке, который изучает слова как части
речи.

3.

4.

Сравнительный анализ двух предложений:
1.Ребята работали на пришкольном участке
спустя рукава, поэтому не успели
выполнить задание в назначенный срок
2.Ребята на пришкольном участке работали
плохо

5.

Происхождение фразеологизма
«спустя рукава»
Фразеологизм «спустя рукава» означает безответственное, халатное отношение к работе,
своему делу. В древности на Руси в ходу была верхняя одежда с непомерно длинными
рукавами – концы их ниспадали до колен, а то и вовсе до земли. Было крайне трудно,
практически невозможно качественно выполнить какую-то работу, не засучив как следует
такие длинные и неудобные рукава.

6.

7.

Динамическая пауза

8.

9.

1.Бывает частенько, что слово одно,
Но очень по-разному служит оно,
Примеры тут можно найти без труда.
Возьмем хоть короткое слово вода.
Вот был я мальчишкой, да детство
прошло,
2.С тех пор уж немало воды утекло.
О смелом мы праве сказать наперед:
Такой сквозь огонь и сквозь воду
пройдет.

10.

3. А утки и гуси сухие
всегда.
Заметили люди: как с гуся
вода.

11.

4.Случалось с тобою: ты
правил не знал,
Молчал при опросе? Воды в
рот набрал.

12.

5.Лентяй отдыхает, а время
идетПод камень лежачий вода
не течет

13.

6.Сказать болтуну мы
порою не прочь:
«Довольно, мол, воду – то
в ступе толочь!»

14.

7.Не прочь и другому
сказать невзначай:
«Довольно лить воду, ты
дело давай!»

15.

8.Работать впустую. Что
скажут потом?
Не дело, мол, воду носить
решетом.

16.

1) Нести свой крест
а) символ счастья
2) Удельный вес
б) причина ссоры
3) Синяя птица
в) лучшее, новейшее
достижение, открытие в чём-либо
4) Яблоко раздора
г) мужественно, стойко
переносить трудности ради высокой цели
5) Носится в воздухе
д) ясно осознаваться,
ощущаться, предугадываться
6) Последнее слово
е) от самого начала до
конца, во всём объёме
7) От аза до ижицы
ж) определённая роль,
значение, место кого-либо или чего-либо в чём-либо
Ключ: 1) г;2) ж; 3) а; 4) б; 5) д; 6) в; 7) е.

17.

Какую цель ставили?
Удалось достичь поставленной цели?
Каким способом?
Какие получили результаты?
Что вызвало особые затруднения?
-Как работали на уроке?
Встаньте, кто считал ворон.
Поднимите левую руку, кто работал в поте лица.
Поднимите правую руку, кто сидел сложа руки.

18.

Выберите своё
устойчивое
сочетание слов,
объясните его
значение, нарисуйте к
нему иллюстрацию.