Использование системно деятельностного на уроках русского языка

1.

Использование системно деятельностного
на уроках
русского языка и литературы
Учитель русского языка и литературы
МОАУ СОШ №1 г. Свободного
Воронина Наталья Геннадьевна

2.

г е л
Тема:
о ф и
«Фразеологические
обороты»
о р м
з а з

3.

4.

Внимание!
Пропали фразеологизмы. Особые приметы:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________

5.

Восстановите картину преступления,
вставляя вместо пропусков нужные фразеологизмы.
Подозреваемый Иванов Ваня бежал по коридору ________________.
-Ты куда мчишься _______________? - кричали удивленно сверстники.
Он бросил им в ответ:
- ___________________________.
Тем временем, свидетель Сидоров Андрей __________________ ,
а в руках у него был фразеологический словарь.
Не успел он и __________________, книгу у него из рук как
_________________________.
Используйте фразеологизмы:
как угорелый, считать ворон, на кудыкину гору, глазом моргнуть,
сломя голову, ветром сдуло.

6.

Первая улика

7.

Вторая улика

8.

9.

10.

11.

Уже весь месяц нет покоя ____________.
Просыпаюсь ______________.
Директор сулит держать нас____________.
А денег на достойную зарплату ______________.
Поэтому я не жду ___________и не лью________.
А ______________беру __________
и сажусь за компьютер_______________.
Ведь моя профессия – это моё призвание!
Используйте фразеологизмы:
ни днем ни ночью, ни свет ни заря,
как кот наплакал, с моря погоды, засучив рукава,
волю в кулак, грызть гранит науки, в ежовых рукавицах, крокодиловы
слёзы

12.

Спасибо за внимание!
Денег нет, но вы держитесь!