Transdisciplinarité - une nouvelle approche

1.

TRANSDISCIPLINARITÉ - UNE
NOUVELLE APPROCHE DE
L’APPRENTISSAGE DANS
L’ENSEIGNEMENT
PROFESSIONNEL
ELENA RUSU,
PROFESSEUR DE LANGUE FRANÇAISE,
DEGREÉ DIDACTIQUE SUPÉRIEUR, IP COLLÈGE TECHNIQUE
AGRICOLE DE SOROCA

2.

Motto:
‘’Une éducation authentique ne peut pas favoriser
l’abstraction au détriment d’autres formes de
savoir. L’éducation doit se concentrer sur la
contextualisation et la mondialisation. L’éducation
transdisciplinaire est basée sur l’évaluation du rôle
de l’intuition, de l’imagination, de la sensibilité et
le corps dans la transmission des connaissances’’
(B. Nicolescu – Carta transdisciplinarității)
2

3.

Transdisciplinarité
Méthodologie
Intégration
Méditation
Education linguistique
3

4.

Transdisciplinarité – le plus haut degré
d’intégration curriculaire
• Communiquer
Vision métho-
• Argumenter
dique
• Clarifier ses valeurs
Discipline 3
• Débattre
Phase
d’intersection
des disciplines
Discipline6
Vision prospec-
tive
4

5.

Points d’intégration de la transdisciplinarité
• Transformation
• Formation
Espace
Temps
Matières
Energie
Equilibre
Evaluation
5

6.

Points d’intégration
Points d’intégration
Transdisciplinarité
Discipline 1
Discipline 2
Discipline 3
Interaction
6

7.

Fondement de la transdisciplinarité
Etat
d’esprit
Manière de
penser
Mode de
raisonnement
concept
7

8.

Conclusion
• La cohérance et l’intégration des disciplines est
donnée par un domaine d’études non disciplinaire
comme les sciences de l’environnement , ou par une
thématique transversale comme le développement
d’une éducation citoyenne. Tels des carrefours, ces
thématiques servent de point de rencontre aux
disciplines et guident les interactions.
• Transdisciplinarité - représente le plus haut degré
d’intégration curriculaire; la fusion est la phase
d’intégration la plus complexe et la plus radicale
8

9.

Merci de
votre
attention
2/19/2024
9