Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению взросло-детского проекта «Я к вам пишу»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Дмитриева Марина Валерьевна
ГБОУ Инженерно-техническая школа им.
П.Р.Поповича г.Москвы
На тему:
Методическая разработка по выполнению
взросло-детского проекта «Я к Вам пишу…»
1

2. Краткая характеристика жанра работы

• В качестве аттестационной работы я
представляю взросло-детский проект
«Я к Вам пишу».
• Данная работа выполнялась
коллективом учащихся и родителей 6
«А» класса в течение учебного года.
• Основной предмет: русский язык и
литература.
• Предметный цикл :гуманитарный.

3. Краткая характеристика образовательного учреждения

Дата создания образовательной организации:
Слияние образовательных учреждений 24.06.2015
Сведения об учредителе:
Департамент образования города Москвы
Местонахождение образовательной организации:
125319, Москва, улица 8 Марта, дом 17
Местонахождение филиалов:
Ступинский район, п/о Большое Алексеевское, д.
Радужная, ул. Садовая 3.
Контактные телефоны:
+7 (499) 152-78-26, +7 (499) 152-54-46
Адреса электронной почты:
[email protected]

4. Цели и задачи работы:

• Цель: развитие творческих способностей
учащихся средствами стенной печати,
формирование навыка выступления перед
аудиторией, развитие умения работать в
микрогруппах, возрождение эпистолярного
жанра (письмо- незаслуженно забытый вид
общения людей)
• Методы исследования: планирование, поиск,
анализ, обобщение, описание,
взаимообучение.
• Гипотеза: овладение «основами
журналистики» способствует обретению
«своего голоса».

5. План выполнения работы:

• 1. Выпуск классной газеты «Знания. Дружба. Успех».
• 2. Урок – мозговой штурм « Как правильно написать
письмо».
• 3. Организация выставки книг по эпистолярному
жанру. Презентация книг.
• 4. «Письма издалека».
• 5. Фотогалерея «Вспоминая лето…»
• 6. Интервью ко Дню Учителя, к Новому году.
• 7. Урок-экскурсия в Музей Московского Почтамта.
• 8. Выставка рисунков «История почты».
• 9. Оформление «Книги писем» и «Альбома стихов».

6. Основные выводы и результаты:

• 1. Работа по методу образовательного
проекта побудила детей, родителей, учителей
к сотрудничеству и сотворчеству.
• 2. Проект способствует развитию творческих
способностей детей средствами стенной
печати, обогащает их речь, учит серьезно,
вдумчиво работать над словом.
• 3. Проект помог пробудить у детей и
взрослых интерес к форме общения
посредством письма. У детей появилось
желание писать друг другу письма, они
почувствовали вкус к этому виду
деятельности.

7.

• 4.
Работа по теме «Эпистолярные жанры в
литературе» позволила расширить
представление детей о жанровом
разнообразии.
• 5. Организация урока в музее помогла
воссоздать атмосферу прошлого и
настоящего с помощью прочтения
произведений или рассматривания
экспозиций.
• 6. За время работы над проектом произошла
активация речевой деятельности (устной и
письменной).
• 7. Проект помогает развивать навыки
сотрудничества со сверстниками и со
старшими учениками, что создает
благоприятную эмоциональную обстановку в
классе.

8. Планы на будущее:

• В процессе работы над проектом мы поняли,
какое это трудное занятие – быть журналистом и
немного писателем. Наши мысли по этому поводу
нашли отражение в стихах, которые мы
придумали сами.
• Как тяжело писать письмо!
• Там надо буквы выводить,
• Напишешь, как сходил в кино,
• Потом абзацы поделить.
• Поставить точку, запятую,
• А где-то даже твердый знак.
• Как тяжело писать письмо!
• Вот так!

9.

• Многие ученики нашего класса
пишут замечательные стихи, и мы
хотим собрать «Альбом стихов»
нашего 6 «А» класса.
• Также мы планируем продолжать
работу над выпусками школьной
газеты «Знания. Дружба. Успех».
• Хотелось бы присоединиться к
работе школьного радио, где мы
смогли бы делиться информацией
со всей школой.

10. Заключение:

• Работа над проектом «Я к Вам пишу» во многом оказалась
полезной и для меня (как классного руководителя и учителя
русского языка и литературы), и для моих шестиклассников.
Для нас это был новый вид деятельности, который принес
максимальную пользу. Проект педагогически значим, так как
учащиеся приобретают знания, строят отношения,
овладевают необходимыми способами мышления и
действия. Такая работа развивает речевую культуру
ребенка, а это является одной из важнейших основ
воспитания духовно-нравственной личности.
• Задача любого проекта- получить новый продукт, решить
новую, практическую задачу. Результат нашей работы –
«Книга писем 6 класса «А», альбом фотографий и
иллюстраций « Вспоминая лето», «Альбом стихов» и,
конечно, выпуски школьной газеты «Знания. Дружба.
Успех».