Применение ИКТ в проектно-исследовательской деятельности на уроках технологии

1.

«Применение ИКТ
в проекно-исследовательской
деятельности на уроках
технологии»
Учитель технологии
Матутина Ольга Петровна
МАОУ «Лицей №36»
Ленинский район
г. Саратов
2022г.

2.

Работая по учебнику под ред. И.А. Сасовой, в
конце каждого раздела идёт разработка
творческого проекта. Формирование
исследовательских навыков средствами ИКТ
способствует развитию творческой
активности и любознательности,
коммуникативных умений, способность
свободно ориентироваться на просторах
интернета.
Сегодня мы рассмотрим применение ИКТ на
примере творческого проекта «Моя комната –
мой мир» по разделу «Технологии домашнего
хозяйства» 6 класс.

3.

Проект
«Моя комната –мой мир»
Выполнила:
Васильева Екатерина
Ученица 6.3 класса
МАОУ «Лицей № 36»
Руководитель: учитель технологии
Матутина О.П.

4.

Мечты сбываются!
«Мне очень часто говорила бабушка,
которую я очень люблю, что надо мечтать и
мечты обязательно сбудутся. Родители
сделав ремонт в моей комнате, доверили
мне самое интересное – изменить
расстановку мебели. За это дело я взялась с
огромным желанием, т.к. давно об этом
мечтала…»

5.

Маршрутная карта
исследования
1. Задача;
2. Критерии;
3. Колесо исследования;
4. Поиск;
5. Цветовая палитра;
6.План комнаты;
7. Эскиз комнаты;
8. Макет комнаты;
9. Новый интерьер;
10. Оценка проекта.

6.

Пункт №1 - Задача
Я начала с того, что поставила задачу
- изменить интерьер моей комнаты,
составив план, эскиз и макет
комнаты.

7.

Пункт №2 - Критерии
Моя комната должна быть:
уютной, светлой;
создавать хорошее настроение;
иметь рабочую зону , зону отдыха.

8.

Пункт №3 –
Колесо исследования
Узнать, что
такое
интерьер?
Дизайн?
Выполнить
макет
комнаты
Моя
комната
Нарисовать
эскиз
комнаты
План
комнаты

9.

Пункт №4 - Поиск
А что такое интерьер? Дизайн?
Для ответа на эти вопросы, мне нужно точно
знать, что означают эти слова.
Для начала нужно заглянуть в мой любимый
интернет.

10.

«Интерьер» в переводе с французского –
«внутренний»: внутреннее пространство
какого-либо помещения.
«Дизайн» - творческий метод и процесс
функционального размещения мебели в
интерьере.

11.

Пункт №5 – Цветовая палитра
Какие цветовые сочетания мне нравятся?
Цвет мебели изменить нельзя, и я решила
подобрать цвета, которые хорошо
сочетаются с коричневым.
Это такие цвета как: жёлтый, оранжевый и
оттенки синего.

12.

Цветовые контрасты

13.

Пункт№6 - План комнаты
1 – кровать
2 – стенка
3 – шкаф
4 – тумбочка
5 – компьютерный стол
6 – полка
7 – цветок
8 – окно
9 – палас
10 – дверь
11 – монитор
12 – клавиатура
13 – стул
14 - светильник

14.

Пункт №7 - Эскиз комнаты
( в карандаше)

15.

Пункт №8 - Макет комнаты

16.

Пункт №9 – Новый интерьер
А теперь я приступаю к расстановке мебели,
согласно плану и эскизу.
Выполняя задания, я люблю чтобы на рабочем
столе было всё удобно и «под рукой».
Поэтому стол ставлю справа от окна и
полочку закрепляю над столом. Кровать с
тумбочкой ставлю слева от окна и над
кроватью вешаю своё любимое панно.
Украшаю стенку, используя аквариум и
другие аксессуары. Шкаф для одежды ставлю
в свободный угол.

17.

Оценка проекта:
После того как все работы были завершены,
комната приобрела совершенно другой вид:
разделена на две зоны – рабочую зону и зону
отдыха. Родители и мои друзья увидевшие
комнату после ремонта, высоко оценили новый
интерьер комнаты. Мне это было приятно и
радостно услышать вдвойне, т.к. и я осталась
очень довольна от проделанной работы.
А теперь у меня есть возможность помечтать о чёмлибо другом…

18.

Вывод:
В результате проектной деятельности,
ученица провела также исследовательскую
деятельность на всех этапах своего
маршрута, используя при этом
информационно-коммуникационные
технологии.
Проделанная работа, не пройдёт для неё
бесследно, а наоборот обогатит и
наиболее ярко раскроет индивидуальные
способности.

19.

Применение ИКТ в проектноисследовательской деятельности
позволяет:
Повысить мотивацию учебной
деятельности;
Привлечь школьников к процессу
активного получения и применения
знаний;
Использовать широкую базу
информационных источников;
Сделать проекты более полными,
всесторонними, наглядными и яркими.