Методические аспекты итоговой аттестации обучающихся по физике

1.

«Методические аспекты итоговой аттестации обучающихся по физике»
Задание 17 ОГЭ по физике -2023
Подготовила: Асташкина Ольга Ивановна,
учитель физики МБОУ СОШ №1 с. Александров Гай

2.

Что проверяет задание 17 ОГЭ по физике
Задание рассчитано на проведение прямых измерений с использованием стандартных
измерительных приборов: линейки, весов, динамометра, мензурки (измерительного
цилиндра), амперметра, вольтметра, секундомера (часов). При этом объектом оценки
становятся прямые измерения: правильное включение или установка прибора, определение
его цены деления и верное снятие показаний прибора.
На экзамене в каждой аудитории присутствует специалист по проведению инструктажа и
обеспечению лабораторных работ, который объясняет технику безопасности и следит за
соблюдением правил безопасного труда. Однако выпускник сам проводит все измерения,
записывает результаты и делает расчеты.
Статистика по выполнению экспериментального задания показывает, что в школах
необходимо усилить работу с реальным оборудованием. Средний балл за выполнение задания
17 в 2022 году — 0,97 балла, когда максимальный — 3. В этом материале я объясню, как
проверяется это задание, какие лабораторные могут вам попасться и как выполнить их без
ошибок.

3.

Экспериментальное Задание №17 в ОГЭ по физике в 2023 г.
Для успешного выполнения Задания №17 высокого уровня с развернутым
ответом обучающимся необходимо уметь:
1) самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать
наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
2) владеть основами осуществления осознанного выбора в учебной и
познавательной деятельности;
3) соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять
способы действий в рамках предложенных условий и требований,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
4) оценивать правильность выполнения учебной задачи;
5) устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое
рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать
выводы.

4.

Экспериментальное Задание №17
Задание первого типа (косвенные измерения)
Измерение плотности цилиндра, абсолютная
погрешность измерения массы ± 0,1г, объема
тела ± 2см³
Отсутствует запись результата измерения
объема тела (27 см³) с учетом
погрешности измерений

5.

Какие лабораторные работы могут быть на ОГЭ
Особенность оборудования в том, что один комплект предназначен для выполнения целой серии
экспериментальных заданий. Поэтому для выполнения одного конкретного задания комплекты
избыточны — об этом важно помнить.
Вот что проверяет задание 17 ОГЭ по физике в 2023 году:
Умение проводить косвенные измерения физических величин:
плотности вещества;
силы Архимеда;
коэффициента трения скольжения;
жесткости пружины;
момента силы, действующего на рычаг;
работы силы упругости при подъеме груза с помощью подвижного или неподвижного блока;
работы силы трения;
оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы;
электрического сопротивления резистора;
работы и мощности тока.
Умение проводить исследование зависимости одной физической величины от другой:
зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины;
зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления и от рода поверхности;
зависимости архимедовой силы от объема погруженной части тела;
зависимости силы тока, возникающей в проводнике, от напряжения на концах проводника;
свойств изображения, полученного с помощью собирающей линзы.
Опытная проверка:
Правила для электрического напряжения при последовательном соединении проводников;
Правила для силы тока при параллельном соединении проводников.

6.

Экспериментальное Задание №17
Задание первого типа (косвенные измерения)
Измерение коэффициента трения,
абсолютная погрешность измерения силы ± 0,1Н
Верно записаны прямые измерения с
учетом погрешности измерений
Ни одного измерения не записано верно
с учетом погрешности (единицы
измерения)

7.

Экспериментальное Задание №17
Задание первого типа (косвенные измерения)
Измерение мощности тока
при силе тока 0,3А, абсолютная
погрешность измерения силы тока ±
0,1А, напряжения ± 0,2В
Ошибка в схеме, реостат

8.

Экспериментальное Задание №17 Задание
первого типа (косвенные измерения)
Измерение мощности тока
при силе тока 0,3А, абсолютная
погрешность измерения силы тока
± 0,1А, напряжения ± 0,2В
Одно измерение неверное

9.

Экспериментальное Задание №17
Задание второго типа (исследование зависимости)
Исследование зависимости силы тока от напряжения

10.

Экспериментальное Задание №17
Задание второго типа (исследование зависимости)
Исследование зависимости силы тока от напряжения
при 0,2А, 0,3А, 0,4А, абсолютная погрешность измерения силы тока
± 0,1А, напряжения ± 0,2В
Две пары верных измерений, ошибка в схеме (реостат, нет ключа)

11.

Экспериментальное Задание №17
Задание второго типа (исследование зависимости)
Размерность указана слева.
Ошибки в рисунке и выводе

12.

Экспериментальное Задание №17
Задание второго типа (исследование зависимости)
Три пары верных измерений.
Перепутанные плюс и минус в схеме, нет ключа.
Вывод принимаем.

13.

Экспериментальное Задание №17
Задание второго типа (исследование зависимости)
Исследование зависимости силы тока от напряжения
при 0,2А, 0,3А, 0,4А,
абсолютная погрешность измерения силы тока ± 0,1А, напряжения ± 0,2В
Нет верной погрешности…

14.

Причины возникновения методических ошибок
при выполнении задания № 17
1.Отсутствие/недостаточность устойчивого навыка самостоятельного планирования и
проведения эксперимента с выбором необходимого оборудования.
2.Отсутствие/недостаточность практики выполнения экспериментальных заданий с
оформлением результатов.
3.Отсутствие/недостаточность навыка чтения текста задания, где четко указаны
погрешности физических величин, которые необходимо указать при записи результатов
прямых измерений, так как при отсутствии записи прямых измерений с указанием
абсолютной погрешности измерений за задание 17 выставляется 0 баллов.

15.

Рекомендации учителям
Необходимо в течение учебного года выстроить систематическую работу:
1)чётко спланировать всю экспериментальную деятельность обучающихся в течение всего
учебного года (фронтальный эксперимент, мини-эксперименты, лабораторные работы,
выполнение экспериментальных заданий, исследования зависимостей физических величин и
формулирование выводов);
2)из спецификации КИМ ОГЭ выписать все экспериментальные задания, которые планируются
на экзамене (это открытый материал);
3)скорректировать поурочное планирование с учетом всех экспериментальных заданий,
выносимых на экзамен;
4)подготовить раздаточный материал, в котором будет чётко прописано задание с учётом всех
требований к выполнению эксперимента и оформлению результата его выполнения
(демоверсия: требования к выполнению задания, критерии оценивания выполнения задания –
открытый материал);

16.

Рекомендации учителям
5) провести обязательный анализ выполнения экспериментального задания с обсуждением
основных часто встречающихся ошибок;
6) заранее собрать комплекты оборудования и дать возможность учащимся выполнять и
оформлять экспериментальные задания, например, в рамках учебного практикума;
7) обратить особое внимание на новые комплекты лабораторного оборудования (комплект № 4 в
этом учебном году и комплекты 5 и 7 – в дальнейшем) и новые экспериментальные задания по
ним, учителю необходимо провести мониторинг имеющегося для этих работ лабораторного
оборудования, самостоятельно выполнить эти экспериментальные задания, включить эти работы
в рабочую программу по предмету в соответствующий данному эксперименту тематический
раздел.

17.

Экспериментальное Задание №17
(демоверсия 2023)

18.

Экспериментальное Задание №17
(демоверсия 2023)

19.

Экспериментальное Задание №17
(демоверсия 2023)
Перечень комплектов оборудования
Перечень комплектов оборудования для выполнения экспериментального задания составлен
на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике. Особенность комплектов
состоит в том, что один комплект предназначен для выполнения целой серии
экспериментальных заданий. Поэтому для одного конкретного задания комплекты
избыточны по сравнению с номенклатурой оборудования, необходимого для его
выполнения. Задания 17 для КИМ ОГЭ 2023 г. разрабатываются только на базе комплектов
оборудования № 1, № 2, № 3, № 4 и № 6.
(Задания с использованием комплектов № 5 и № 7 будут вводиться в КИМ ОГЭ в
последующие годы.)