История о комарах и крысах

1.

2.

3.Расставьте в правильной последовательности
ярусы в лесу, начиная с нижнего
1.Малые деревья
2.Мхи и лишайники
3.Большие деревья
4.Травы и
кустарнички
5.Подстилка
6.Кустарники
5, 2, 4, 6, 1, 3

3.

Самооценка
Оцените себя по следующим критериям:
Оцените себя по следующим критериям:
«5» - нет ошибок;
«4» - 1 ошибка;
«3» - 2 ошибки и более.

4.

4.История о комарах и крысах
1. Как вы думаете, удалось ли жителям
острова справиться с крысиной
«напастью»?
2. Кто им помог?
3. Тех, кто им помог, доставляли на
самолетах из других мест.

5.

Ядохимикаты, которыми уничтожали
комаров, попали на растения. Этими
растениями питались тараканы (их много
было на острове, и жили они не в домах, а
природе). Тараканы не погибали от яда, но
он накапливался в их тельцах. Этих
тараканов ловили и поедали ящерицы. Они
слабели от яда и становились легкой
добычей кошек. А вот для кошек, поедавших
отравленных ящериц, яд оказался
смертельным. Вскоре их совсем не осталось
на острове. Ну и раздолье наступило тогда
для крыс. Крысы принесли людям огромные
убытки. Всего этого, наверное, могло бы и не
случиться, если бы жители острова, прежде
чем применять ядохимикаты,
посоветовались с учеными - экологами.

6.

Мы хотим домой!

7.

Экосистемы нашего округа
Тундра
Тайга
Болото

8.

В цепях питания выделяют следующие
трофические уровни:
Продуценты
Редуценты
Консументы
производят
органическое
вещество
потребляют
органическое
вещество
разлагают
органическое
вещество

9.

Консументы
III
• Хищники
• питаются плотоядными животными
II
• Плотоядные животные
• питаются травоядными животными
I
• Травоядные животные
• питаются продуцентами (растениями)

10.

5.Составьте возможные цепи питания,
используя рисунки животных