Пишем сочинение. Алгоритм написания сочинения. Готовимся к ЕГЭ. Задание 27

1.

Готовимся к ЕГЭ.
Пишем сочинение.
Задание 27

2.

Занятие 4
Алгоритм написания сочинения:
1.Вступление.
2.Формулировка проблем исходного
текста(К1).
3.Комментарий к сформулированной
проблеме исходного текста(К2).
4.Отражение позиции автора исходного
текста(К3).
5.Ваше мнение по сформулированной
проблеме (согласие или несогласие с
позицией автора и обоснование его) (К4).
6.Заключение (вывод).

3. Собственная позиция

• В сочинении вы должны выразить своё мнение по сформулированной
проблеме, согласившись или не согласившись с позицией автора, как
написано в задании 27.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!
• Недостаточно лишь формально заявить о своём мнении:
Я согласен (не согласен) с автором. Ваша позиция, даже если она
совпадает с авторской, должна быть сформулирована в отдельном
предложении.
Например: Таким образом, автор стремится донести до читателя мысль о
том, что природа уже давно нуждается в помощи каждого из нас. Я
полностью согласен с автором и тоже считаю, что человечество должно
пересмотреть своё потребительское отношение к природе…

4.

Собственная позиция
• Я полностью согласна(ен) с автором текста,
который… Ведь... Потому что...
• По-моему...
• Автор абсолютно прав, утверждая, что…
• Трудно не согласиться с автором в том,
что…

5.

• Собственная позиция
• Автор: Я полностью согласна с автором, который убеждён в том, что
человечество оказывает негативное воздействие на природу из-за своего
наплевательского отношения к ней.
• Ученик: И я считаю, что люди губят свою планету, ибо не думают о
последствиях своих действий, поэтому им надо научиться заботиться о
природе.
• Аргумент: Более того, мне кажется, каждому человеку следует начинать с
себя. Например, перестать выбрасывать мусор на улице мимо специальных
контейнеров, начать разделять его и отдавать на переработку, устраивать
субботники. В целом, в наши дни экологическая проблема является одной из
самых актуальных и острых, однако люди не перестают её игнорировать.
Вспомнить хотя бы ежегодные пожары и незаконные вырубки лесов в Сибири.
Каждый раз людям напоминают, что любая искра смертельно опасна для
всего леса. Если она попадёт на старую сухую траву, быть беде. Несмотря на
это, народ методично продолжает разводить костры в неположенных местах
без соблюдения правил безопасности, из-за чего
огонь беспощадно
поглощает целые гектары лесов.
• Микровывод: Таким образом, мой пример в очередной раз иллюстрирует, что
именно безответственное отношение человека к природе медленно её
уничтожает.

6.

• В качестве аргументов могут выступать:
- Логические (рациональные)
факты
выводы науки (теории, гипотезы, аксиомы и т. д.).
статистика (количественные показатели развития производства
и общества).
положения юридических законов, официальных документов,
постановлений и иных нормативных актов, обязательных для выполнения.
данные экспериментов и экспертиз.
свидетельства очевидцев.
обращение к логике
опыт (личный, конкретный, общечеловеческий, исторический, научный
эксперимент, исследования и т.д.)

7.

• В качестве аргументов могут выступать:
• Иллюстративные
В отличие от факта — обобщённо-объективированного
утверждения — пример имеет наглядную описательную
форму; его задача — объяснить понимание тезиса,
доказать его правильность.
• Конкретный пример: пример — сообщение о событии
(берётся из жизни, рассказывает о действительно
имевшем место случае);
• Литературный пример (пример — текст
из общеизвестного произведения).
• Предположительный пример (рассказывает о том, что
могло бы быть при определённых условиях).

8.

• В качестве аргументов могут выступать:
Ссылки на авторитет
• Мнение известного, уважаемого человека — ученого,
философа, общественного деятеля и т. п.
• Цитата из авторитетного источника.
• Мнение специалиста, эксперта.
• Обращение к опыту и здравому смыслу аудитории.
• Мнение очевидцев.
• Мнение должностных лиц (когда речь идёт о вопросах,
находящихся в сфере их компетенции).
• Общественное мнение, отражающее то, как принято
говорить, поступать, оценивать что-то в обществе.

9.

Типичные ошибки учащихся в аргументации
Пример из сочинения
Комментарий эксперта
Разберём некоторые примеры неудачной аргументации
тезиса «Произведения массовой литературы оказывают
негативное воздействие на духовное развитие человека».
Я не могу не согласиться с мнением автора, ведь точка
зрения писателя высказана достаточно убедительно. В
качестве собственного примера могу привести такой случай:
прежде чем выбрать серьёзную профессию, я очень
тщательно продумывала это решение, прочитала много книг.
Приведённый пример никак не соотносится с тезисом и не
является аргументом.
Мне кажется, что книги скоро исчезнут, потому что люди
стали меньше читать. Кино — вот на что люди больше
обращают внимания. Но пока выпускаются всё новые и новые
книги, и появляются новые авторы. Значит, книги будут всё
больше и больше доставлять нам радость.
Рассуждение не только не соотносится с тезисом, но и
обнаруживает внутреннее противоречие: последнее предложение противоречит первому.
Во-первых, огромное книжное море ставит перед молодым
человеком проблему выбора.
Первая мысль нуждается в примере, пояснении. Второй
аргумент не связан с тезисом.
Во-вторых, мне даже страшно представить отсутствие в
моей жизни преподавателя литературы. Без него я никогда,
наверное, не смог бы постичь малой доли того, что заложено
в классической литературе.

10.

11.

УСПЕХОВ
НА ЭКЗАМЕНЕ!