Школы, идеи и представители античной философии. (Лекция 2.2)

1.

ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ, ИДЕИ И ПРЕДСТАВИТЕЛИ
АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ
Вопросы лекции:
1. Общая характеристика основных этапов
развития античной философии.
2. Философские взгляды Сократа, Платона и
Аристотеля.

2.

Литература
Обязательная:
1
Васильев В.В. Философия: учебник. –М., 2012.
2
Зотов А.Ф.,Миронов В.В.,Разин А.В. Философия: учебник.
– М., 2012.
3
Марков Б.В., Липский Б.И. Философия: учебник для
бакалавров. –М., 2012.
4
Миронов В.В. Философия: учебник. – М., 2011.
5
Подопригора С.Я. Философский словарь. –
Ростов-на-Дону, 2013.
6
Философия: учебник /под ред. Проф. Каверина Б.И. - М.,
Воен.ун-т., 2011.
7
Философия: учебник для вузов /Под ред. В.Лавриненко,
А.Ратникова. - М., 2010.

3.

1
Вопрос лекции:
1. Общая характеристика философии
античности.

4.

Исторические типы философии
Древний Восток:
Предфилософия народов Месопотамии
Философия древней Индии
Философия древнего Китая
Философия древней Греции и Рима
Философия Средневековья
Философия эпохи Возрождения
Европейская
философия
Философия Нового времени
Немецкая классическая философия
Диалектико-материалистическая философия
Современная философия (ХХ-ХХ1 вв.)

5.

РАЗВИТИЕ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ
Досократический
(Vll-V вв. до н.э.)
1
Основные
этапы
4
2
Сократический
(сер. V – конец lV вв. до н.э.)
3
Эллинистический
(конец lV – ll вв. до н.э.)
Римский
(l в. до н.э. -V в. н.э.)
Античная философия – совокупность идей, взглядов, концепций,
выработанных философами, проживающими на территории
современной Греции, а также в греческих полисах Малой Азии,
Средиземноморья, эллинистических государствах Азии и Африки,
в Римской империи

6.

ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ МУДРЕЦЫ - СОФИСТЫ
Мера лучше всего
Клеобул
Ничего слишком
Фалес
Солон
Учи и учись лучшему
Что возмущает тебя в ближнем, того
не делай сам
Биант
Рассудительность –люби. Слушай
больше. Говори к месту
На обеды друзей ходи медленно, на
беды – быстро
Периандр
Питтак
Хилон
Удовольствия –смертны, добродетели
Бессмертны

7.

Досократический этап античной
философии
Основные философские школы:
Милетская школа
(Фалес, Анаксимандр,
Анаксимен)
Школа Гераклита
Эфесского
2
1
3
4
5
Атомисты
(Левкип, Демокрит)
Школа
пифагорейцев
Элейская школа
(Ксенофан, Парменид,
Зенон)

8.

ОСОБЕННОСТИ ДОСОКРАТОВСКОЙ
ФИЛОСОФИИ
материалистическое понимание и
объяснение явлений природы
поиск исходных первоначал мира
ярко выраженный космоцентризм
появление первой формы диалектики
Основные
взгляды
обращение к проблемам познания
человек не выделяется из окружающего
мира, он его часть
недискуссионный характер философии
признание существования множества богов

9.

Поиск первоначал мира
Фалес - вода
Анаксимен -воздух
Гераклит -огонь
Демокрит - атом
Анаксимандр - апейрон
материализм в объяснении явлений
природы
Основные черты
поиск первоначал всего сущего, из
которого все возникло и все состоит
связь философии и естествознания

10.

Философия в сократовский период
оторванность философии
от процесса материального
производства
анализ проблем
политики, государства,
права, морали, искусства
дискуссионный характер
обсуждаемых проблем
Философы
особая самостоятельная прослойка общества
претензии на духовное и политическое руководство
обществом и государством
профессиональные мыслители и учителя в первых
учебных заведениях (академиях и ликеях)

11.

Основные сократические школы
Период lV – сер. lll вв. до н.э.:
Мегарская
(Евклид, Евбулид,
Стильпон)
1
2
3
Киническая
(Антисфен, Диоген,
Кратет)
Киренская
(Аристип, Феодор, Гегесий)
философия должна быть нацелена на изучение этики
внутренняя свобода человека ведет к его счастью
мораль искусственное и исторически изменчивое
образование
движением Солнца и Луны управляют не боги, а законы
природы

12.

Сократовский этап развития античной
философии
Философы
Горгий
Протагор
Эмпедокл
Анаксагор
Сократ
Диоген Синопский
Антисфен
Аристипп
Платон
Аристотель
Особенности взглядов
Возникновение философии как науки
Развитие логики и риторики, необходимых
для дискуссий и полемики
Идеалистическая трактовка бытия
(линия Платона)
Разработка базовых философских
категорий (бытие, материя, познание)
Особое внимание к этической
проблематике
Доминантность проблем человека
Деятельность первых учебных заведений

13.

Духовная автономия человека в
кинической философии
презрение к наслаждениям, богатству, славе,
цивилизованному комфорту
духовная свобода – залог моральной
силы и достоинства в жизни
Идеал
жизни
без дома, общины, государства, а
отечество – весь мир
Модель поведения
Кратет
Антисфен
добровольный отказ
от излишеств
(лучше не иметь, чем
иметь)
Диоген
Синопский
тренировка души и
тела для
противостояния всем
невзгодам судьбы

14.

ЭЛЛИНИСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ
ФИЛОСОФИИ
Философские школы
Особенности взглядов
Кризис античных моральных ценностей
Стоицизм (Зенон)
Философия Эпикура
Пренебрежение к государству и его
институтам
Поиск духовной опоры в самом себе
Материалистический взгляд на мир
Скептицизм
( Пиррон из Элиды)
Эклектизм
Высшее благо – счастье и удовольствие
Отрицание прежних авторитетов
Стремление к отрешению от
действительности
Деятельность сократических школ

15.

Римский период развития
античной философии
Философы
Сенека
Особенности взглядов
Близость философии к государственной
власти
Марк Аврелий Антонин
Повышенное внимание к проблемам
человека, общества и государства
Тит Лукреций Кар
Ограниченное внимание к проблемам
природы
Плотин
Расцвет стоической философии
Порфирий
Преобладание идеализма над
материализмом
Ямвлих
Повышенное внимание к проблемам
смерти и загробной жизни
Прокл
Слияние античной и христианской
философии

16.

2
Вопрос лекции:
2. Философские взгляды Сократа, Платона и
Аристотеля.

17.

Философия Сократа (470-399 гг.до н.э.)
Учение о добродетели
добродетель - есть знание, а именно делание добра со знанием
дурные действия происходят от недостатка знания
разные добродетели –это разные части знания
добродетели можно обучить при помощи умственного
образования
1
умеренность (обуздание страстей)
2
Основные
добродетели
3
справедливость (соблюдение законов)
храбрость (преодоление опасностей)

18.

Учение
Платона
Учение о природе
Учение о бытии
вводит понятие Демиурга (творца) мира
творец создает мировую душу и формирует стихии:
землю воду, воздух, огонь
мир живой, со своим порядком и разумностью
истинное бытие составляет мир идей, а не вещей
идея - есть сущность и причина чувственных предметов
предметы возникают и разрушаются, идеи - неуничтожимы
в иерархии идей высшее место занимает идея «блага»

19.

Философия Платона (427-347 гг.до н.э.)
Этические взгляды
добро понимается как высшая цель человеческой деятельности
добро состоит не в достижении личного счастья, а в
совершенствовании общества
в каждом человеке есть три части души (разумная - правители,
эмоциональная - воины, чувственная - ремесленники)
люди по разному привержены к правде, справедливости,
умеренности
государство организованное вне нравственных целей не может
быть прочным

20.

Философия Аристотеля (384-322 гг.до н.э.)
Логика
О человеке
О материи и форме
первым ввел в философию понятие материи
все вещи есть единство формы и материи
форма не есть облик предмета, а деятельное начало
форма есть действительность того, возможностью
чего является материя
выдвинул идею о наличии внутренней и бессознательной
целесообразности в природе

21.

Учение Аристотеля о человеке
главное преимущество человека – его разум
1
Разум способен познавать общие начала и на
этой основе объяснять частное
2
Познание
человека
3
4
5
разум обусловливает действия человека,
формирует его волю
дело человека –разумная деятельность,
прекрасное ее выполнение
понятие середины – умение выбрать
надлежащий и наилучший поступок из всех
имеющихся хороших вариантов