Проблемы воспитания любви и уважения к русскому языку в современном обществе

1.

Проблемы
воспитания любви и
уважения к
русскому языку в
современном
обществе
Рагузина Галина Ивановна

2.

Задачи педагога
в современное время:
• Дать знания;
• Научить детей свободно ориентироваться в нынешнем мире;
• Искать необходимую информацию;
• Воспитать патриотизм;
• Сформировать духовно-нравственную личность;
• Привить любовь и уважение к своему языку!
2

3.

Разрушительная лексика:
• Необоснованные заимствования;
• Рекламные окказионализмы;
• Лексикон подростков;
• Эмоционально-экспрессивная лексика заменяется
безликими словами;
• Интернет-сети;
3

4.

Рекламные окказионализмы:
• Экофлет;
• Таун-хаус;
• Вива-Лэнд;
• Кофе-хаус;
• Кебаб-хаус;
• Блин-хаус;
4

5.

Употреблять иностранное слово,
когда есть равносильное ему
русское слово,
- значит оскорблять и здравый
смысл, и здравый вкус.
В.Г.Белинский
5

6.

Лексикон подростков
(есть над чем задуматься):
• Ты подписан на этого ютубера? – Да, он топовый чел! ;
Фразы из лексикона подростков:
• Регистрация в стиме;
• Занёрфить;
• Го (в значении идём).
6

7.

Необоснованные заимствования:
• Терпимость - толерантность;
• Разномыслие – плюрализм;
• Соглашение – консенсунс;
• Праздник – тусовка;
• Музыка к фильмам – саундтрек;
• Фильмы – блокбастеры и ремейки;
• Школьная форма – дресс-код;
7

8.

Интернет-сети:
• Инстаграм;
• Контакт;
• Фейсбук;
Гонка за количеством лайков под постами и фотографиями;
Оценка личной страницы в инстаграм как альтернатива
резюме при приёме на работу;
Призыв блогеров делиться лайфхаками;
8

9.

Если в русском языке есть своё
некое слово, но его изгоняют,
заменяя иностранным, которое
обозначает то же самое – это
преступление против языка, а
значит, против нации.
В.Изарбеков
9

10.

Эмоционально-экспрессивная
лексика заменяется безликими
словами:
• Киллер – убийца;
• Хакер – вор;
• Бомж – бедолага, бездомный;
• Зэк – заключенный;
10

11.

Учителю поручена высокая
духовная миссия:
на своём месте он реализует
дело, может быть, куда более
важное, чем любая концепция,
ибо он строит жизнь человека.
Л.М.Донченко
11

12.

Литература, для чтения детям:
• Сергей Марнов «Имон или пожертвованное детство»;
• Николай Агафонов «Детство Серёжи»;
• Анатолий Лимонов «Таёжная баллада»;
• Ольга Ларькина «Ящик Пандоры или пропавшие дети»;
• Ирина Рогалева «Зеркальный лабиринт»;
• Сергей Козлов «Мальчик без шпаги»;
• Ирина Богданова «Мечта длиною в лето», «Мера бытия»,
«Жизнь как на ладони»;
• Галина Луч «Письма к Богу»;
12

13.

Отзывы подростков на
прочитанные книги
13

14.

Анатолий Лимонов «Таёжная баллада»
«Читать я вообще не люблю и читаю лишь то, что
задают в школе, .. наткнулся на "Таежную балладу".
Я ее читал не отрываясь,… Советую всем! Я просто не
нарадуюсь на нее! Вот что должно быть в школьной
программе! Всем спасибо! Читайте, кто еще не
читал, не пожалеете!»
-/Влад/
«… для подростков эти книги вообще находка.
Книги Лимонова очень живые и очень нужные"!»
– /Юлия/
14

15.

Галина Луч «Письма к Богу»
«Книга про вечные ценности, про доброту, про
мальчика, который очень переживал, что отец ушел из
семьи и писал письма Богу... Книга прямо за душу
берет!!! До слез! Читать надо всем и почаще
перечитывать! В наше то время...»
«Уникальная книга… Плакал. Действительно позволяет
заглянуть в себя и посмотреть вокруг на жизнь нашу.
Очень рекомендую к прочтению. Очень ВАЖНО давать
эту книгу детям лет с 10-ти - история захватывает - так
что дочитывают»
15

16.

Ольга Ларькина
«Ящик Пандоры или пропавшие дети»
«…как жаль, что этой книжки не было в моем
детстве! И еще радость — что у моих детей
такая книга есть!»
16

17.

Рекомендации к действию:
• Говорите о бережном отношении к
родному слову, культуре речи!!!
• Приучайте к чтению!!!
• Читайте вслух!!!
17

18.

Спасибо за внимание!!!