Портфолио. Назначение портфолио

1.

2.

Портфолио ( от французского porter излагать, формулировать, нести и folio лист, страница) – досье, собрание достижений.
(Словарь иностранных слов)
Портфолио ( в широком смысле) – это способ
фиксирования, накопления и оценки
индивидуальных достижений.

3.

Портфолио - как одна из форм фиксирования
индивидуальных достижений педагогов
Портфолио представляет собой папку-накопитель,
в которую помещаются материалы на:
• бумажном носителе (распечатки, ксерокопии, в том числе
с пометками автора, и рукописные материалы);
• электронном носителе (диски, флешки, иллюстрирующие
деятельность автора).
Представленные в портфолио материалы рассматриваются
как свидетельства профессионализма педагога.

4. Назначение портфолио

• Наглядное подтверждение работы, предписанной
должностной инструкцией;
• Демонстрация наиболее интересных и значимых
результатов практической деятельности, которые
составляют впечатление о профессиональной
деятельности;
• Альтернативная форма оценки профессионализма
и результативности работы при проведении
экспертизы на соответствие заявленной
квалификационной категории.

5. Типы портфолио

• ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ
• ПОРТФОЛИО
РАБОТ
• ПОРТФОЛИО РЕЗУЛЬТАТОВ
• КОМПЛЕКСНЫЙ ПОРТФОЛИО

6. ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ

Портфолио документов – портфель
сертифицированных достижений.
в него могут входить:
1) документы об образовании;
2) документы об аттестации;
3) свидетельства о прохождении курсов
повышения квалификации;
4) награды (государственные, отраслевые),
грамоты, дипломы, благодарности и т.д.
5) Дипломы и грамоты участников и призеров
мероприятий разного уровня.

7. Портфолио документов

и т.п.

8. Портфолио работ

Портфолио работ – портфель научно-методических
материалов.
в него могут входить:
учебные программы, рецензии на программы ;
фото- и видео- материалы;
исследовательские работы;
публикации;
материалы выступлений на мероприятиях
разного уровня и т.п.;
педагогические проекты, планы-конспекты
занятий.

9. Портфолио работ

Проекты,
рефераты
Видеозаписи
Архив работ в
электронном
виде
Исследовательские
работы
Методические
рекомендации

10. ПОРТФОЛИО РЕЗУЛЬТАТОВ

Портфолио
результатов - портфель материалов
с результатами освоения детьми образовательных
программ.
в него могут входить:
результативность, качество знаний;
итоги проектной деятельности обучающихся;
сравнительный анализ деятельности педагога за
3 года;
списки участников и победителей предметных
олимпиад и конкурсов и др.

11.

Практический опыт показал,
что наиболее эффективными
и востребованными являются
комплексные модели
портфолио

12. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОРТФОЛИО

Раздел документов
Раздел результатов
Раздел работ

13. Требования к оформлению портфолио:

1. Системность и регулярность обновления.
2. Достоверность, хронологичность.
3. Структуризация материалов .
4. Целостность, тематическая
завершенность представленных
материалов.
5. Аккуратность и эстетичность
оформления.

14. СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО

Титульный лист
Раздел I. Общие сведения о педагоге
Раздел II. Результаты педагогической
деятельности
Раздел III. Научно-методическая
деятельность
Раздел IV. Воспитательная деятельность

15. Титульный лист

• название вышестоящего органа
управления;
• название учреждения образования;
• название документа с указанием
фамилии, имени и отчества педагога;
• год начала формирования "портфолио".

16. Общие сведения о педагоге

• фамилия, имя, отчество, год рождения;
• образование (что и когда окончил, полученная
специальность и квалификация по диплому, если у Вас
несколько дипломов, то их всех нужно перечислить здесь
• общий трудовой и педагогический стаж работы в
данном ОУ;
• повышение квалификации (название структуры, где
прослушаны курсы, год, месяц, тема курсов);
• копии документов, подтверждающих наличие ученых и
почетных званий и степеней;
• правительственные награды, грамоты,
благодарственные письма, старайтесь размещать их в
порядке значимости;
• дипломы различных конкурсов;
• другие документы по усмотрению аттестуемого.
Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.

17. Общие сведения о педагоге

Диплом
Грамота
удостоверение
Удостоверение

18. Результаты педагогической деятельности

В этом разделе должны быть собраны:
материалы, демонстрирующие результаты
освоения обучающимися образовательных
программ и сформированности у них ключевых
компетентностей по преподаваемому предмету;
сравнительный анализ деятельности
педагогического работника за 3 года на основании
контрольных срезов, участия воспитанников в
фестивалях, конкурсах;
результаты промежуточной и итоговой
аттестации обучающихся;
поступление воспитанников в вузы по
специальностям педагогической или связанной с
предметом
Материалы данного раздела должны давать представление о
динамике результатов педагогической деятельности
аттестуемого учителя.

19. Научно-методическая деятельность

Раздел включает материалы, отражающие методическую
работу педагога по повышению уровня
профессионального развития:
• обоснование выбора образовательной программы и
технологий
• перечни и материалы участия педагога в конференциях,
семинарах, практикумах, методических объединениях,
мастер-классах; планы-конспекты занятий ;
• методические пособия, учебники, рекомендации, памятки
и другие виды методической продукции, разработанные
педагогом;
• подготовка творческого отчета, доклада, статьи
• публикации в периодических изданиях;
• перечень книг, брошюр, авторами (соавторами) которых
Вы являетесь (указать библиографические данные).

20. Воспитательная деятельность

• материалы, отражающие
работу с родителями;
• сценарии мероприятий;
• фотографии и видеосюжеты с
записью проведенных
мероприятий, (выставки,
экскурсии, праздники и т.п.) .

21. Портфолио позволяет педагогу: проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои

возможности ,
спланировать действия по преодолению
трудностей и достижению более высоких
результатов.

22.

Презентация портфолио
Выставка
учебнометодических
материалов
Доклад,
сопровождаемый
компьютерным
показом с помощью
мастера Power Point
Научно-методическая
папка, в которой
собрана информация о
деятельности педагога

23.

педагога организатора
Назаренко Марины
Дмитриевны

24. Общие сведения о педагоге Назаренко Марина Дмитриевна, работает в Центре педагогом-организатором с 2000 года.

Образование:
в 1982 году с отличием закончила
Московский государственный
педагогический институт им. В.И. Ленина.
Специальность:
педагогика и психология(дошкольная).
Квалификация:
преподаватель педагогики и психологии
дошкольных педучилищ, организаторметодист дошкольного воспитания.
Общий трудовой стаж: 23 года
Педагогический стаж: 23 года
15.03.2005 г. присвоена высшая
квалификационная категория.

25. Повышение квалификации

курсы в Московском
институте открытого
образования по теме:
«Содержание, формы и
методы деятельности
педагога-организатора»
72 часа, 2008 г.
с 2008 года является членом
городского
методического объединения
педагогов-организаторов

26.

Звания и награды
2005 г.- лауреат конкурса «Грант Москвы в области наук и
технологий»
2005 г. – Благодарственное письмо Главы Управы района
«Лефортово» «За активное участие в подготовке и проведении
районного фестиваля творчества детей с ограниченными
возможностями»
2006 г. – Победитель городского конкурса «Педагог-внешкольник» в
номинации «Педагог-организатор»;
2007 г. – Грамота Управы района «Лефортово» «За личный вклад в
воспитание подрастающего поколения и активное участие в
организации и проведении районных, окружных и городских
мероприятий»;
2007 г. – Медаль «За доблестный труд»;
2008 г. – Почетная грамота Министерства образования и науки
Российской Федерации «За успехи в организации и
совершенствовании работы по дополнительному образованию
детей и подростков и многолетний доблестный труд»

27. Деятельность педагога-организатора

Назаренко М.Д. разработала
программу деятельности «Досуг»,
высоко оцененную экспертной
комиссией
городского конкурса
.
«Педагог-внешкольник» (2006 г.).
В программе нашли отражение
все направления воспитательной
деятельности Центра.
Срок реализации программы- 5
лет.
Назаренко М.Д.принимает
активное участие в разработке
программы «Каникулы»

28. Назаренко М.Д. за 2005-2009 годы разработала более 150 сценариев массовых праздников и концертных программ, подготовила и

провела
более 150 досуговых общецентровских и
коллективных мероприятий, принимала
активное участие в подготовке и проведении
районных, окружных и городских мероприятий

29.

Спасибо за
внимание