Глагол. Признаки глагола

1.

Восьмое апреля.
Классная работа.

2.

Повторим
Глагол обозначает действие.
Глагол отвечает на вопросы какой? чей?
Глаголы спрягаются.
У глагола 3 спряжения.
Глаголы изменяются по временам.
Глаголы настоящего и будущего времени
изменяются по лицам.
Глаголы прошедшего времени изменяются по
родам.
Глаголы изменяются по падежам.
Глаголы изменяются по числам.
Глаголы чаще всего в предложении являются
дополнением.
Глагол имеет начальную форму.

3.

«Я учу глаголы»
Я пришла из школы,
Я учу глаголы.
Мне их выучить - пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так
Новый этот метод:
«Кричать» - кричу,
«Вертеть» - верчу,
«Двигать» - двигаю.
«Прыгать» - прыгаю.
Я и прыгала! Я и двигала!
Я и топала! Я и пела!
Пела я, пока в прихожей
Вдруг звонок не зазвенел!
Открываю: наш сосед
(Он живет под нами).
Не причесан, не одет –
В тапках и пижаме.
Он кричит:
- Прошу прощенья!
Это что – землетрясенье?
Или, может быть, слоны
Надо мной поселены?!
-Уважаемый сосед,
Никого в квартире нет.
Я пришла из школы
И учу глаголы…

4.

Что делать?
• Кричать
• Вертеть
• Двигать
• Прыгать
Что сделать?
• Испечь
• Исполнить
• Обуть
• Обеднеть

5.

Тема урока:
Неопределенная форма
глагола

6.

«Мои планы на урок»
Пополнить знания о глаголе
Находить глаголы в неопределенной форме в
тексте
Узнать, чем глаголы в начальной форме
отличаются от других глаголов.
Узнать что такое инфинитив
Запомнить, какие окончания имеют глаголы в
неопределенной форме
Закрепить правописание мягкого знака в конце
инфинитива

7.

Что делать?
- ть
Н. ф.
- ти
-чь
Что сделать?
время
число
род
лицо

8.

Начальная форма глагола
Неопределённая форма
глагола
Инфинитив – лат. слово
«неопределённый »

9.

Физкультминутка

10.

«Самый внимательный»
Ходить, ходит, кость, косит,
косить, кровать, нести, носят,
носить, скатерть, стричь, плести,
кости, ногти, везти, грусть,
лошадь, медь, стеречь.

11.

Продолжите фразу:
•«Сегодня на уроке я узнал…»
•«Сегодня на уроке я научился…»
•«Сегодня на уроке я повторил…»
•«Я бы хотел узнать…»
•«Для меня было открытием то,
что…»

12.

Домашнее задание:
1) Творческое задание –
придумать «запоминалку» о
глаголах неопределённой формы
(схема, рисунок, стихотворении и
т.п.).
2) Параграф 109 ,упр. 627.