Развитие коммуникативной компетенции детей и подростков посредством социальных игр

1.

ПРОГРАММА
РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
ПОСРЕДСТВОМ СОЦИАЛЬНЫХ ИГР.
МОДУЛЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«СТРАНА ВООБРАЗИЛИЯ».
Докладчик: Петроченко М.А.
Дата 26.09.2017

2.

МОДУЛЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Задачи:
ВАЖНО!
1. Развивать способы общения и взаимодействия ребенка с
Группы
взрослыми и сверстниками в процессе игры;
2. развивать самостоятельность, целенаправленность и
комплектуются
в
соответствии с возрастом ребенка.
Дети
с
нарушениями
развития,
саморегуляцию собственных действий;
ОВЗ\инвалидностью включаются в
3. развитие умения слушать собеседника;
группу сверстников от 1 до 3
4. развитие умения предлагать помощь и сотрудничество;
участников.
5. развитие умения договариваться о распределении функций и
ролей в совместной деятельности;
6. развитие умения формулировать собственное мнение и
позицию.
Возможны
варианты
детско-
родительских групп, семейная диада,
триада,
при
необходимости
индивидуальная форма обучения.
-

3.

«СТРАНА ВООБРАЗИЛИЯ»
Занятия по модулю программы для детей 5-9лет проводятся в игровой форме и
связаны единой сюжетной линией – фабулой, которая проходит как через
каждое отдельно взятое занятие, так и через весь основной блок.
Дети, пройдя вступительные испытания (входное тестирование) зачисляются в
команду путешественников, которые отправятся в страну Вообразилию. В этой
стране растет дерево «Дружбы».

4.

«СТРАНА ВООБРАЗИЛИЯ»
В ВООБРАЗИЛИИ живут разные герои. Дерево «Дружбы»,
В этой стране произошел ураган, который повредил
волшебное и на котором растёт волшебный кристалл он
хрупкое дерево.
помогает жителям страны поддерживать в себе такие
После урагана кристалл разбился, его части
качества как честность, храбрость, вежливость, доброта,
разлетелись по стране и все хорошие качества жителей
терпимость, сообразительность, любознательность.
исчезли, жители страны стали ругаться, драться,
обижать, пугать, обманывать друг друга. Им очень
нужна помощь, команды - путешественников. Что бы
собрать все кристаллы и помочь жителям Вообразилии
восстановить хрупкое дерево Дружбы, команде
предстоят различные испытания.

5.

Занятия
Поэтапная структура занятия
1. Приветствие.
2. Погружение участников группы в игровую фабулу,
проверка домашнего задания.
3. Разминка.
4. Основная часть.
5. Мотивационный этап.
6. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания.

6.

Микадо
Игра «Микадо».
Цель: развитие коммуникативной компетенции и навыков саморегуляции.
Начинает игру самый младший игрок.
Участники группы поочерёдно бросают кубик и достают по одной палочке
из шалашика, в соответствии с выпавшим цветом на грани кубика. Палочки
надо доставать как можно осторожнее, чтобы не разрушить «шалашик» и
не дать деревянному кольцу упасть. Если на кубике выпал цвет выпал цвет,
а соответствующих ему палочек уже нет, ход переходит следующему игроку.
После того как «шалашик» из палочек развалился, игроки подсчитывают, у
кого сколько палочек. Побеждает игрок, собравший больше всего палочек.
Есть еще и иная система подсчета баллов
Черная- 20 баллов
Синяя-10 баллов
Зеленая-5 баллов
Желтая-3 баллов
Красная-2 баллов

7.

Алмазята
Игра «Алмазята».
Цель: развитие коммуникативной
компетенции, а также навыка распознавать
чувства и эмоции партнеров, умения
отличать правду от лжи.
В колоде 60 карт (по 12 карт каждого вида).
Алмазята -это «монстрики» которые очень
любят алмазы. У них, как и у нас разные
имена
Одиняша (1),
Двойняша (2),
Тройняша (3),
Четверняша (4),
Пятюня (5).

8.

Опасности волшебного леса
Игра «Опасности волшебного леса».
Автором игры Ольгой Владимировной
Хухлаевой заявлена, работа со страхами.
Однако Игра также способствует развитию
фантазии, креативности, спонтанности,
повышению уверенности в себе,
оптимизации межличностных отношений,
созданию хорошего настроения
в игре дети встречаются с гномами у
которых ГОВОРЯЩИЕ ИМЕНА
Поболтушка
Добралина
Злюкодав
Смехотун
Неправин
Бояскин.

9.

Завершение модуля
В завершении увлекательного путешествия
Всем участникам вручаются
И спасения жителей СТРАНЫ ВООБРАЗИЛИИ
ДИПЛОМЫ/СЕРТИФИКАТ «Юного
путешественника», который
Восстановления дерева ДРУЖБЫ
свидетельствует, что участник в процессе
путешествия был дисциплинирован,
находчив, бесстрашен, и любознателен.

10.

ДАРИТЕ РАДОСТЬ ДЕТЯМ!