Деятельность ПМПК в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ОВЗ

1.

Департамент образования и молодёжной политики
администрации города Нефтеюганска

2.

С нарушением слуха -23
(13 школьников, 10 дошкольников)
С нарушением зрения – 59
(7-незрячих, 2 слабовидящих школьника, 50
дошкольников)
С нарушениями опорно-двигательного
аппарата - 5
С задержкой психического развития -110
С нарушением интеллекта-10
(школьного и дошкольного возраста)
С расстройствами аутистического спектра -2
С тяжелыми нарушениями речи – 40
(дошкольники)
2015-2016 учебный год

3.

Создание условий для
образования детей с
ограниченными
возможностями здоровья
• Создана универсальная безбарьерная среда в 3-х
общеобразовательных организаций (20% от
общего количества ОО),
• Обобщены и предъявлены лучшие инклюзивные
практики на городском уровне,
• Реализуется
практика
дистанционного
образования учащихся в СОШ № 8».
• Организована курсовая подготовка
для 84
человек, (100%),
• Организованы городские семинары,
• Работает
методическое
объединение
педагогического
сообщества
учителей,
работающих в специальных классах для детей с
ОВЗ.
• Организовано сотрудничество, связанные со
здоровьем детей с ОВЗ, со специалистами
детской поликлиники,
• Работает территориальная писхолого-медикопедагогическая комиссия города Нефтеюганска.

4.

Проблемы:
• расширение социального партнёрства с
учреждениями города,
• организация систематической
специальной психолого-педагогической
помощи обучающимися в образовательных
организациях ,
• коррекционная помощь специалистами
системы образования и здравоохранения
организуется отдельно (автономно), не
согласуется,
• расширение системы внеурочной
деятельности,
• профориентация,
• создание экспертной группы для
планирования работы.

5.

Задачи психолого-медико-педагогической комиссии
-оказание
федеральным
учреждениям
медикосоциальной
-проведение
экспертизы
-оказание
обследования
-подготовка консультати содействия в
детей в
вной помощи разработке
возрасте от заключения;
родителям; индивидуаль
0 до 18 лет;
ной
программы
реабилитаци
и ребенкаинвалида;
осуществляе
т учёт
данных о
детях с
ограниченны
ми
возможностя
ми здоровья;
-участвует в
организации
информацио
ннопросветител
ьской
работы с
населением.

6.

Территориальная психолого-медико-педагогическая
комиссия города Нефтеюганска
•Цель: сбор информации о
развитие ребенка
I этап
Организационный
II этап
непосредственно процедура
ТПМПК г. Нефтеюганска
•Цель: проведение
комплексного психологомедико-педагогического
обследования
несовершеннолетнего ребенка и
подготовки по результатам
обследования рекомендаций по
оказанию ему психологомедико-педагогической помощи
и организации его обучения и
воспитания.
6
• III этап
подготовка заключений

7.

Федеральным закон
от 29.12.2012 № 273ФЗ «Об образовании
в Российской
Федерации
• статья 2, пункт 16 (определение ОВЗ), пункт 28 (определение адаптированной образовательной
программы),
• -статья 5, пункт 1 част и 5 (организация инклюзивного образования),
• -статья 10, часть 4 (уровни общего образования),
• -статья 17, часть 1 (форма получения образования – в ОО (очное (в ОО, на дому, сочетание форм),
очно-заочное, заочное) и вне организаций (семейное образование и самообразование),
• -статья 28, пункт 12 части 3 (дистанционные технологии),
• -статья 34, пункт 2 части 1 (право на предоставление социально-педагогической и
психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции), часть 3 (по
индивидуальному учебному плану),
• -статья 41, часть 5 (обучение на дому – основание – заключение медицинской организации),
• -статья 42, часть 2 – организация помощи (психолого-педагогической, медицинской и
социальной),
• -статья 44, пункт 6 части 3 (право родителей присутствовать на ПМПК, обсуждать
результаты обследования и рекомендации по итогам обследования, высказывать свое мнение
относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания),
• -статья 58, часть 9 (по усмотрению родителей (законных представителей) переводятся на
обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями
ПМПК),
• -статья 59, пункт 1 части 13 (государственная итоговая аттестация по образовательным
программам среднего общего образования проводится в форме единого государственного экзамена,
а также в иных формах, в отношении обучающихся с ОВЗ и инвалидов),
• -статья 64, часть 3 (дошкольное образование: родители (законные представители)
несовершеннолетних обучающихся, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в
форме семейного образования, имею право на получение методической, психолого-педагогической,
диагностической и консультативной помощи без взимания платы, в т.ч. в дошкольных
образовательных организациях и общеобразовательных организациях, если в них созданы
соответствующие консультационные центры),
• -статья 67, часть 1 (получение начального общего образования в образовательных организациях
начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии
противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими восьми лет)
7

8.

Письма
Министерства
образования и
науки Российской
Федерации
• от 09.04.2014 № НТ-392/07 (обращают внимание на то,
что отсутствует исчерпывающий перечень заболеваний,
при наличии которых обучающиеся признаются лицами с
ОВЗ; ПМПК принимают решения по выдаче заключений
самостоятельно с учетом особых образовательных
потребностей обучающихся и индивидуальной ситуации
развития)
• от 26.06.2014 № МОН-П-2653 «Об организационнометодическом обеспечении деятельности психологомедико-педагогических комиссий»
• от 11.03.2016 № ВК – 452/07
• от 23.05.2016 № ВК-1074/07 «О совершенствовании
психолого-медико-педагогических комиссий»
8

9.

Рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии
-определение образовательной программы (основная образовательная программа начального, или основного, или среднего общего
образования); вариант адаптированной программы основной образовательной программы начального, или основного, или
среднего общего образования - 1.1.,1.2.,1.3.,1.4.(глухие), 2.1.,2.2.,2.3. (слабослышащие), 3.1., 3.2., 3.3., 3.4. (слепые), 5.1.,5.2,5.3 (дети
с тяжёлыми нарушениями речи), 6.1,6.2,6.3,6.4. (дети с нарушениями ОДА), 7.1.,7.2.,7.3. (дети с ЗПР), 8.1.,8.2.,8.3.,8.4. (дети с
РАС) (ч. 2 ст.79 ФЗ № 273);
-вариант адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (варианты 1, 2);
-адаптированная образовательная программа или специальная индивидуальная образовательная программа развития,
учитывающая особенности психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающегося с ОВЗ, в том числе с умственной отсталостью (п.28
ст. 2 ФЗ № 273);
-форма получения образования;
-рекомендуемый режим обучения;
-обеспечение архитектурной доступности;
-получение услуг ассистента (помощника) (не является педагогическим работником), роль которого может выполнять и
родитель;
-получение услуг тьютора;
-специальные технические средства обучения (приказ Миобрнауки России от 30.08.2013 № 1015);
-специальные учебники и дидактические пособия (в зависимости от рекомендованного варианта АООП;
-направления работы специалистов сопровождения ;
-условия прохождения государственной итоговой аттестации;
-специальные условия;
-необходимость периодического динамического наблюдения .

10.

Примерное содержание заключения территориальной психолого-медикопедагогической комиссии г. Нефтеюганска
1.Несовершеннолетний с ограниченными возможностями здоровья. Обучение на уровне (дошкольного,
начального, основного, среднего) общего образования по адаптированной основной общеобразовательной
программе для … (указывается категория нарушений) с… по…. (указываются даты).
2.Указываются виды психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (учитываем взаимодействие
с социальными партнёрами и мнение родителей (законных представителей):
-психолого-психологическое консультирование (в отдельных случаях можем указать тематику и периодичность
в неделю);
-коррекционно-развивающие занятия (указываем профиль учителя-дефектолога: сурдо-, тифло-,
олигофренопаедагога; в отдельных случаях можем указать периодичность в неделю)
-логопедическая помощь (в отдельных случаях можем указать периодичность в неделю);
-помощь в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.
3.Наблюдение у врачей узкого профиля (указывается) с согласия родителей (законных представителей).
4.Плановый осмотр ПМПК в динамике (указывается срок, либо указывается отсутствие необходимости в
плановом повторном осмотре для детей, не являющихся лицами с ОВЗ ).