Интервальный ряд

1.

Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г. Корсаков
Интервальный ряд
Домашнее задание
У: с.297-298 – читать; ВИЗ(1-2); № 747; 749(а, б).
Метапредмет – Хаос и порядок

Цель нашего урока
• сформировать представление о
статистических исследованиях,
обработке данных и
интерпретации результатов.
• представление о выборочном
методе исследования,
• понимать и использовать
математические средства
наглядности (таблицы,
диаграммы, графики и т.д.) для
иллюстрации, интерпретации,
аргументации;
• новые понятия — интервальный
ряд и гистограмма,
Предпосылкой построения
интервального ряда является
тот факт, что исследуемая
величина принимает слишком
много различных значений.
целеполагание

3.

Что сделано дома
УЧЕБНИК
№ 742
?
а) нет;
УЧЕБНИК
№ 743
?
а) нет;
УЧЕБНИК
№ 745
?
совпадают;
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

4.

Математическая разминка
1. Для упорядоченных рядов найдите размах, среднее арифметическое,
моду и медиану:
а) 0; 0; 1; 2; 3;
б) 1; 2; 2; 2; 3; 3;
в) 1; 2; 3;4; 5; 5.
2. В таблице приведён ряд данных:
Найдите размах, моду, медиану и среднее арифметическое этого ряда.
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

5.

Интервальный ряд
Стр. 297
Работа с учебником
Исследование: Выбранных наугад 100 учеников попросили замерить, сколько минут
каждый из них тратит на дорогу в школу.
27, 52, 43, 38, 47, 8, 21, 40, 32, 53, 45, 54, 35, 28, 40, 18, 31,45, 24, 30, 37, 15, 39, 34, 48, 25,
30, 7, 32, 12, 26, 35, 48, 19, 33, 26, 17, 30, 42, 22, 53, 28, 42, 36, 23, 10, 34, 46, 16, 29, 35, 52,
41, 32, 21, 39, 55, 25, 29, 8, 36, 44, 26, 55, 34, 19, 42, 54, 27, 10, 45, 20, 31, 50, 18, 9, 41, 14, 38,
40, 23, 49, 33, 15, 24, 46, 36, 28, 32, 37, 51, 20, 29, 47, 33, 27, 41, 22, 39, 40.
• Размах данных равен 55 - 7 = 48.
• Возьмём в качестве длины интервалов число 8.
• За начало первого интервала принято брать значение, расположенное на
половину интервала левее наименьшего значения в ряду.
(это число 3)
• Границы всех интервалов: от 3 до 11, от 11 до 19, от 19 до 27, от 27 до 35, от 35
до 43, от 43 до 51, от 51 до 59.
• Всего 7 интервалов.
• Сведём все данные по интервальному ряду в одну таблицу.
таблица
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

6.

Работаем по определению
• Сведите все данные по интервальному ряду в таблицу
• Определите процент учителей, имеющих стаж работы:
а) более 25 лет — .........................................
б) от 11 до 25 лет — ....................................
в) не менее 10 лет — ...................................
• Определите размах этого ряда
• Вычислите средний стаж работы учителя начальных классов
Практикум

Интервальный ряд

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.