Особенности организации и проведения урока с учащимися специальной медицинской группы

1. Особенности организации и проведения урока с учащимися специальной медицинской группой

Учитель физической культуры
МАОУ «Центр образования №13» имени
Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова
Конобеева И. А.

2. Задачи

Укрепление здоровья.
Достижение максимального
оздоровительного эффекта в процессе
занятий
Повышение умственной и физической
работоспособности учащихся.
Формирование основных двигательных
умений и навыков.
Воспитание привычек личной гигиены и
здорового образа жизни.

3. Принципы методики занятий

Оздоровительный.
Дифференцированный подход
Профессионально-прикладная
направленность в СМГ

4. Комплектование групп

Оформляется приказом директора школы
Контролирует работу заместитель директора
по УВР и врач
Ответственность возлагается на учителя
ведущего уроки и классного руководителя
Наполняемость групп не менее 10 человек, но
не более 15
Занятия проводятся 2 раза в неделю по 45
минут или 3 раза по 30 минут

5. По тяжести и характеру заболевания группа делится:

Подгруппа А - имеет отклонения
обратимого характера
Подгруппа Б – с необратимыми
изменениями органов и систем

6. Периоды занятий в СМГ

подготовительный период
основной период
заключительный период

7. Подготовительный период

Подготовка всего организма к
выполнению физической нагрузки
Воспитание потребности к
систематическим занятиям
Навык правильного подсчета ЧСС
Обучение правилам самоконтроля

8. Основной период

Улучшения адаптации организма
Восстановления нарушенного
функционального состояния
Постепенный переход к
профессионально-прикладной
физической подготовке.

9. Заключительный период

Повышение общей и особенно
специальной работоспособности.
Укрепление защитных сил
организма.
Завершение профессионально
важных качеств и двигательных
навыков.
Решение оздоровительных, лечебнопрофилактических задач.

10. Урок – основная форма физического воспитания

Вводная часть 3-4 минуты
Подготовительная часть 10-15 минут
Основная часть 15-18 минут
Заключительная часть 5 минут

11. Самоконтроль на занятиях СМГ

Измерение частоты пульса

12. Домашнее задание для учащихся СМГ.

Разновидности ходьбы с различным
положением рук
Разновидности прыжков
Упражнения на расслабление
Упражнения для мышц стопы
Разновидности метания
Упражнения в равновесии
Индивидуальные комплексы для
учащихся.
Упражнения для мышц брюшного
пресса.

13. Дифференцированный подход – ведущий принцип в работе с учащимися СМГ.

Построение учащихся на уроке по
уровню физической подготовленности
Определение частоты сердечных
сокращений (ЧСС).
Уделять внимание индивидуальным
заданиям в соответствии с диагнозом
заболевания.

14. Дидактические принципы

всесторонности
сознательности
постепенности
повторности
индивидуализации

15. Учет индивидуальных особенностей и датирование нагрузок

с заболеванием органов дыхания
с заболеваниями почек
с нарушениями нервной системы
заболеваниях органов зрения
хронических заболеваниях желудочнокишечного тракта, желчного пузыря,
печени

16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.