Развитие выносливости у школьников младших классов на учебных занятиях по физической культуре

1. Развитие выносливости у школьников младших классов на учебных занятиях по физической культуре

2. Объект исследования:

процесс физического воспитания
детей 7-8 лет

3. Предмет исследования:

методика совершенствования
качества выносливости детей
младшего школьного возраста,
средствами подвижных игр

4. Цель работы:

показать влияние подвижных игр на
воспитание выносливости
школьников младших классов

5. Гипотеза:

нами выдвинуто предположение, что
при использовании разработанной
методики с применением
подвижных игр повысится уровень
выносливости у испытуемых

6. Задачи исследования:

Изучить психолого-педагогическую и
методическую литературу о влиянии
подвижных игр на воспитание выносливости
детей.
Выявить условия использования подвижных
игр для формирования выносливости.
Подобрать комплекс наиболее эффективных
подвижных игр для развития выносливости
младших школьников

7. Практическая значимость

Практическая значимость работы состоит
в подборе комплекса наиболее
эффективных подвижных игр для
развития выносливости младших
школьников, и эти игры могут быть
использованы учителем физической
культуры на своих уроках

8. Методы исследования

теоретический анализ и обобщение
данных научно-методической
литературы;
педагогическое наблюдение;
педагогический эксперимент;
педагогическое тестирование;
методы математической статистики.

9. Исследование проводилось на базе МБОУ СОШ № 21 г.Элиста в период с сентября 2015 года по апрель 2016 года.

10. Уровень выносливости в контрольной и экспериментальной группах до эксперимента

11. Уровень развития выносливости в контрольной и экспериментальной группах

12. Средний показатель теста теста № 1 в контрольной группе

13. Средний показатель теста № 1 в экспериментальной группе

14. Выводы

1.Выявлено мнение
специалистов о
влиянии подвижных
игр на воспитание
выносливости и
повышение
двигательной
активности детей
младшего
школьного
возраста.

15.

2. Был определён исходный уровень
развития выносливости у учащихся 2-х
классов СОШ № 21. В данном возрасте,
согласно центильным таблицам,
показатели контрольной и
экспериментальной групп имеют
средний уровень развития
выносливости.

16.

3. Разработана и
апробирована
методика применения
подвижных игр,
направленная на
повышение уровня
выносливости у
учащихся 2-х классов.
Результаты
тестирования
подтвердили
эффективность

17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!