Дизайн, киім макетін жасау (қағаз, мата және т. Б. Материалдар). Костюм дайындау

1.

9-10 сабақ.
Сабақ тақырыбы:
Дизайн, киім макетін жасау (қағаз,
мата және т. б. материалдар).
Костюм дайындау (шағын
сәнмүсінге немесе қуыршаққа)

2.

Оқу мақсаты:
зерттеу нәтижелері негізінде тұтыну-шылардың өнімнің түрлеріне
қажет-тілігін анықтау
шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз
бетінше таңдаған ақпарат көздерінқолдану
функционалды, техникалық, эстетикалық және
экономикалық талаптарға сәйкес нысан
дизайнындайындау бойынша тапсырма орындайды; • түрлі
материалдар (тоқыма, табиғи және жасанды)
жәнеконструкцияларды қолдана отырып, өзінің дайындаған
технологиялық құжаттамасы бойынша күрделібұйым
жасайды.
Бағалау критерийлер:
1. Пішу және сыру тігісін қолдану арқылы қол еңбегі
құралдарымен тігеді.
2. Жұмыс барысында қауыпсіздік ережесін сақтап отырады

3.

Қазақ қыздар костюмі киімнің
қандай бөлшектерінен құралады?

4.

Қазақ ерлер костюмі киімнің
қандай бөлшектерінен құралады?

5.

Костюм орындау үшін сызба
нұсқасы қажет, кейін киім
бөлшектерді пішу үшін
қағазда орындалған шаблон
н/е ликал ұсынысы
орындалады, содан соң ғана
матада қиылған киім
бөлшектері жиналып тігіледі

6.

(Д) Қыздарға арналған казақша костюмның шаблондары:
2
детали
1
деталь
Кружева на рукав
1
деталь
2
детали
3
детали
Головной убор
Рукав
1
деталь
Платье
2
детали
Камзол
3
детали
Кружева на падол

7.

(Д) Ұлдарға арналған казақша костюмның шаблондары:
1
деталь
2 детали
Рубаха
1 деталь
1 деталь Тюбитейка головной убор
2
детали
2 детали
Чапан перед
1
деталь
2 детали
Рукав
1
деталь
Чапан спинка
1 деталь Ворот
Брюки
Рукав
1
деталь
4 детали
1
деталь
Калпак головной убор

8.

1 Тапсырма: (Д) Киім
бөлшектердің өлшемдерін
анықтау үшін модельдың
өлшемін алу қажет немесе
қуыршақтың шеттерін
қарындашпен өткізіп, өлшеуге
болады.

9.

2 Тапсырма: (К) шаблон мен ликалдарды орындау үшін
бағалау талаптарын құрастыр.
Тапсырмаға сай бағалау талаптары:
1.
2.
3.
_________________________
_________________________
_________________________
- Практикалақ жұмысты аяқтағаннан
соң құрастырған бағалау талаптары
бойынша бірін - бірі бағалау.

10.

3. Рефлексия
Бүгінгі орындаған
жұмысың қай
деңгейде деп
оылайсың?
Таңдаған
балақайды ұнаған
түспен боя!

11.

Оқу мақсаты:
5.2.3.1
Тоқыма бұйымдарын пішу және сыру тігісін қолдану
арқылы қол еңбегі құралдарымен, тігін машинасында
өңдеу.
5.2.6.1
Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік
техникасын сақтап, қолданудың маңыздылығын сезіне
отырып демонстрациялау.
Бағалау критерийлер:
1. Пішу және сыру тігісін қолдану арқылы қол еңбегі
құралдарымен тігеді.
2. Жұмыс барысында қауыпсіздік ережесін сақтап отырады

12.

4. Тапсырма: Міндеттерін бөліп,
топтағы практикалық жұмыс,

13.

Талқылау сұрақтары:
- Неге Сіз осы киім үлгіде бұл
материалдарды
таңдадыныз? Дәлелде.
- Қандай киім бөлшектері мен
жұмыс кезеңі саналып
орындалған ? (тігіс жолы,ішкі
тігіс, жіптің түсі, әрлеу
түрлері).

14.

Оқу мақсаты:
5.2.3.1
Тоқыма бұйымдарын пішу және сыру тігісін қолдану
арқылы қол еңбегі құралдарымен, тігін машинасында
өңдеу.
5.2.6.1
Материалдар мен құралдарды қауіпсіздік
техникасын сақтап, қолданудың маңыздылығын сезіне
отырып демонстрациялау.
Бағалау критерийлер:
1. Пішу және сыру тігісін қолдану арқылы қол еңбегі
құралдарымен тігеді.
2. Жұмыс барысында қауыпсіздік ережесін сақтап отырады

15.

Рефлексия
- Бәрін түсіндім,
жолдасыма
көмектесей алам!
- Маған қиын
болды, себебі ...
- Көпшілікті түсіндім,
бірақ маған
көмек керек ...