Эмоционально-волевая сфера личности

1. Лекция 4. Эмоционально-волевая сфера личности

Лекцию подготовила:
К.п.н. Косцова М.В.
Севастополь, 2017 г.

2. Вопросы лекции:

1)
2)
Специфика эмоциональных
психических процессов.
Эмоциональная направленность
личности.
Общие характеристики волевых
действий, структура волевого
действия.

3. Список рекомендуемой литературы:

Маклаков А.Г. Общая психология:
Учебник для вузов. – СПб.: Питер,
2016 г. – С. 373 – 392.
Ильин Е.П. эмоции и чувства. 2-е
изд. – СПб.: Питер, 2008. – 783 с.
Додонов Б.И. Эмоции как ценность.
М. 1978.

4. 1. Эмоциональные процессы

Эмоции (от лат. emovere возбуждать, волновать) особый класс психических
процессов и состояний,
отражающих в форме
непосредственного
переживания значимости
действующих на индивида
явлений и ситуаций.
Воля — это сознательное
регулирование человеком
своего поведения и
деятельности,
выраженное в умении
преодолевать внутренние
и внешние трудности при
совершении
целенаправленных
действий
и поступков.

5. Эмоциональную сферу составляют

собственно эмоции
чувства
настроение
аффект
страсть
стресс
фрустрация

6. Функции эмоций:

Отражательно-оценочная
Сигнальная
Предвосхищающая
Активизирующая или
тормозящая
Ориентирующая и
интегрирующая
Подкрепляющая
Координирующая
Системо-образующая
Функции ценности

7.

8. Классификация эмоций в связи с потребностями:

Первичные:
радость, страх,
отвращение,
Удивление,
Гнев,
покорность,
Вторичные:
Интерес, волнение

9. Перефирическая теория Джеймса-Ланге

Перефирическая теория ДжеймсаЛанге
В 1884 г. в журнале
Mind была
опубликована статья
Вильяма Джеймса
«Что такое эмоция».
В ней автор выдвинул
неожиданную и
парадоксальную
гипотезу: если отсечь
от эмоции ее внешнее
проявление, то от нее
вообще ничего не
останется.

10.

11.

12.

13. Страх по К. Изарду

Эмоциональное состояние,
отражающее защитную
биологическую реакцию человека
или животного при переживании ими
реальной или мнимой опасности для
их здоровья и благополучия.
Формы страха:
пассивно-оборонительные и
активно-оборонительные

14. Метод ПТ – десенсибилизация: предмет, который пациент считает опасным, очень медленно приводится в контакт с ним

15. Фрустрационные эмоции:

Понятие «фрустрация» (от лат. frustratio расстройство (планов), крушение (замыслов, надежд))
используется в двух значениях:
1) акт блокирования или прерывания поведения,
направленного на достижение значимой цели (т. е.
фрустрационная ситуация);
2) эмоциональное состояние человека, возникающее
после неудачи, неудовлетворения какой-либо сильной
потребности, упреков со стороны. Последнее
сопровождается возникновением сильных эмоций:
враждебности, гнева, вины, досады, тревоги.

16.

обида
разочарование
досада
гнев

17.

18. Б.И. Додонов «Эмоции как ценность»

Додонов, как представитель деятельностного
подхода рассматривает эмоцию в связи с
потребностями, но при этом выдвигает тезис, что
на определённом этапе развития деятельности
эмоция сепарируется от потребности, с которой
первоначально была связана и становятся для
человека самоценной, т.е. превращается в
субъект осуществления деятельности не для
получения конкретного результата в
материальной форме, а для того, чтоб испытать
эмоцию определенного качества.

19. Характеризуя эмоции в феномено­логическом плане, Б.И. Додонов выделил такие их признаки:

Характеризуя эмоции в феноменологическом
плане, Б.И. Додонов выделил такие их признаки:
1) представленность эмоций в
сознании в форме
непосредственных
переживаний;
2) двойственный,
психофизиологический характер
этих явлений; с одной стороны аффективное волнение, с
другой - его органические
проявления;
3) ярко выраженная
субъективная окраска эмоций,
присущее им качество особой
«интимности».

20. Додонов предлагает классификацию ценностных эмоций:

1) Альтруистические

21.

22.

23.

24.

25.

26. ЭНЛ – выбор профессии, партнера, мироотношение в целом:

Общая эмоциональная
направленность выступая в
качестве одного из
системообразующих факторов в
психической структуре личности,
определяет многие особенности
эмоциональной сферы личности.
Через неё могут обуславливаться
выбор вида деятельности,
профессии, хобби, выбор
партнера, мироотношение вообще.

27.

28. Эмоциональный интеллект (EQ)

29. Чувства - устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности,

отражающие значение этих явлений в связи с его
потребностями и мотивами.
Чувства всегда предметны, т.е. обязательно связаны с
некоторым конкретным объектом (предметом, человеком,
событием жизни и т.п.).
эти предметы имеют особую значимость для человека,
стабильную потребностно-мотивационную значимость.
Чувства как эмоциональные процессы более высокого
выражают целостное отношение человека к миру, к людям,
к тому, что он испытывает и делает в этом мире.

30. Классической  типологией видов любви

Классической типологией видов
любви
филия - (philio - греч. любовь-привязанность, симпатия,
дружба) – связь индивидов, обусловленную социальным
или личным выбором.
сторге - (storge-греч. привязанность) означает любовь –
привязанность особого семейно-родственного типа,
порождает чувство родовой общности.
агапе - (греч. любовь к ближнему) – разумная любовь,
возникающая на основе оценки какой-либо особенности
человека, его черт характера и т.д. Эта любовь основана на
убеждении, а не на страстном чувстве.
эрос - (греч. любовь) 1. мифологическое олицетворение
любви и сексуальности; 2. персонифицированное
обозначение сексуального инстинкта жизни (влечение) и
сохранения. Эрос обозначается чувства, направленные на
предмет с целью полностью вобрать его в себя. Любовьстрасть.

31.

Представления девушек о мужчинах в виде
мужских типажей разделились на следующие
категории:
1)«Принц» – 16 чел. – 72 % респондентов;
2)«Дон – Кихот» - 1 чел.- 4.56% респондентов;
3)«Оруженосец» - 3 чел. - 13,6% респондентов;
4)«Дон – Жуан» - 1 чел. – 4,56% респондентов;
5)«Иванушка – Дурачок» - 1 чел. – 4,56%
респондентов;
У юношей были выявлены следующие особенности:
«Принцесса» - 2 человек– 9,09%;
«Белоснежка» - 14 человек – 63%;
«Золушка» - 1 человек – 4,6 %;
«Клеопатра» - 2 человека – 9,09%;
«Синий чулок» - 3 – 13,64%.

32. Один из ее видов Э. Фромм назвал невротической.

Кроме перечисленных, можно выделить
разновидности любви, включающие отношения
любящих людей к своим близким, прежде всего к
отцу и матери. Когда такая любовь принимает
крайние формы, лишающие любви других людей,
то она превращается в псевдолюбовь.

33.  Псевдолюбовь - фанатическая любовь к кумиру.

Псевдолюбовь - фанатическая
любовь к кумиру.

34. К псевдолюбовным чувствам можно отнести сентиментальную любовь:

По меткому выражению Э. Фромма, "привлекательность означает
красивую упаковку свойств, которые престижны и искомы на
личностном рынке" .

35. Как управлять своими эмоциями?

1. Выявление и обозначения эмоциональной реакции.
2. Выявление барьеров, мешающих изменить эмоции
3. Снижение чувствительности до уровня «эмоциональной
разумности»
4. Увеличение количества событий, приносящих положительные
эмоции
5. Увеличение психологической вовлеченности в имеющиеся на
данный момент эмоции
6. Использование противоположного действия
7. Применение методов допуска страданий
8. Уменьшение физической чувствительности как способ борьбы
с эмоциями
9. Выявление эмоций
10. Внимательность к своим эмоциям без вынесения суждений

36. Воля 

Воля
— одно из наиболее
сложных понятий в
психологии. Воля
рассматривается и как
самостоятельный
психический процесс, и как
аспект других важнейших
психических явлений, и как
уникальная способность
личности
произвольно
контролировать
свое поведение.

37. Главная функция воли

заключается в сознательной
регуляции активности в
затруднённых условиях
жизнедеятельности.
В основе этой регуляции лежит
взаимодействие процессов
возбуждения и торможения нервной
системы

38.

39. В сложном волевом действии выделяют следующие этапы:

1) осознание цели и стремление достичь ее;
2) осознание ряда возможностей достижения
цели;
3) появление мотивов, утверждающих или
отрицающих эти возможности;
4) борьба мотивов и выбор;
5) принятие одной из возможностей в качестве
решения;
6) осуществление принятого решения.

40. 3 уровня воли:

1. Неявное знание о себе.
2. Рефлексия (осознание).
3. Регуляция.
Два механизма волевого
регулирования:
- Волевое усилие.
- - Установки

41. В. К.Калин выдвинул идею понимания воли как проблемы самосубъектных отношений

Ее специфика находит свое выражение в преобразовании
функциональной организации психики, выборе эффективного
способа этого преобразования и создании у себя состояния
оптимальной мобилизованности адекватно достижению
поставленной цели.
В качестве исходного он избрал понятие «волевая регуляция»,
функцией которой является «оптимизация процессов становления
и удержания необходимой формы деятельности, т. е. вторичных
по генезису формообразующих процессов», когда надо
«преодолеть себя».
В такие моменты, чаще всего критические, сознание субъекта на
время «отрывается» от объекта (предмета деятельности) и
переключается на самого себя «в целях ликвидации возникшего
несоответствия между своим состоянием и требованиями,
предъявляемыми к деятельности».

42. Эмоциональные и волевые свойства личности:

К эмоциональным свойствам
относятся: эмоциональная
возбудимость,
глубина переживания эмоций,
эмоциональная лабильность –
ригидность, эмоциональная
отзывчивость, эмоциональная
устойчивость и экспрессия.
оптимизм и пессимизм.
В психологии выделяют
следующие волевые
свойства личности:
Целеустремленность;
Решительность;
Смелость;
Настойчивость;
Выдержка;
Инициативность;
Самостоятельность;
Дисциплинированность.

43. КОПИНГ-МЕХАНИЗМЫ (МЕХАНИЗМЫ СОВЛАДАНИЯ) (от англ. coping — совладание)

КОПИНГ-МЕХАНИЗМЫ (МЕХАНИЗМЫ СОВЛАДАНИЯ)
coping — совладание
(от англ.
)
Изучение поведения
человека в стрессовых
ситуациях привело к
выявлению механизмов
совладания,
или копинг-механизмов,
определяющих успешную
или неуспешную адаптацию.

44. «coping»

Впервые термин «coping»
был использован Мерфи
(Murphy L.) в 1962 г. в
исследованиях способов
преодоления детьми
требований, выдвигаемых
кризисами развития. К ним
относились активные усилия
личности, направленные на
овладение трудной
ситуацией или проблемой.
В теории копинг-поведения,
основанной на работах
когнитивных психологов
Лазаруса и Фолькмана.

45. По определению Р. Лазаруса,

копинг-механизмы —
это стратегии
действий,
предпринимаемые
человеком в ситуации
психологической
угрозы.

46. в эмоциональной сфере:

отреагирование
отрицательных
эмоций в разумной,
приемлемой форме;
подавление
отрицательных
эмоций с
сохранением
самообладания,
самоконтроля;

47. в поведенческой сфере:

отвлечение — обращение к
какой-либо деятельности;
проявление альтруизма —
забота о других, когда
собственные потребности
отодвигаются на второй план;
активная защита — действия,
направленные на изменение
ситуации;
активный поиск
эмоциональной поддержки —
стремление быть
выслушанным, встретить
содействие и понимание.

48. КОПИНГ-МЕХАНИЗМЫ

выделяются базисные копинг-стратегии:
«разрешение проблем»,
«поиск социальной поддержки»,
«избегание».

49. Конфронтация, или противостояние ситуации:

агрессивная установка человека по
отношению к тяжелым жизненным
обстоятельствам, когда такие ситуации
воспринимаются им как враждебная сила,
которую надо победить и/или уничтожить.
Такая стратегия хороша, когда ситуация
персонифицирована: имеется в реальности
конкретный угрожающий объект, который,
будучи нейтрализован, прекратит свое
вредоносное воздействие.
Тогда все в порядке: энергия
противостояния направлена четко и
адресно, что обеспечивает максимум
эффекта.

50. Стратегия самоконтроля

то есть стремление
регулировать свои
чувства и действия.

51. Поиск социальной поддержки:

Это бывает очень
нужно и действенно в
ситуации острого горя,
поскольку наедине с
несчастьем может
оставаться далеко не
каждый.

52. Стратегия принятия ответственности:

путь сильных и зрелых
людей, и подразумевает
он признание собственных
ошибок и их анализ с
целью не допустить
повторения.
Опасность данной
стратегии лишь в одном:
чрезмерно ответственные
люди могут слишком
далеко зайти по этому
пути и уподобиться
пионеру, который всегда в
ответе за все.

53. Стратегия планового решения проблемы:

о есть выработка плана спасения и
четкое следование ему.
Плюсы данного способа очевидны,
особенно в случае надвигающейся
опасности, минусы же – те самые, что и
у предыдущего варианта – когда
ситуация находится вне пределов
нашей возможности ее контролировать,
этот способ не работает.

54. Позитивная переоценка происходящего:

Любое событие, даже
самое негативное,
можно переоценить в
положительном
ключе, увидеть в нем
некий смысл и
позитивный момент.

55. «Избеганием (или переносом) ответственности».

Этот способ
реагирования не
эффективен никогда и
свидетельствует о
совершенной
инфантильности
человека, его
выбирающего.

56. Базисные копинг-ресурсы:

Я-концепция,
локус контроля,
эмпатия,
аффилиация
и когнитивные
ресурсы.

57. Копинг-ресурс: эмпатия

которая включает как
сопереживание, так и
способность принимать
чужую точку зрения, что
позволяет более четко
оценивать проблему и
создавать больше
альтернативных вариантов
ее решения.

58. Аффилиация, которая выражается как в виде чувства привязанности и верности:

Аффилиативная потребность
является инструментом
ориентации в межличностных
контактах и регулирует
эмоциональную,
информационную, дружескую и
материальную социальную
поддержку путем построения
эффективных
взаимоотношений.

59. Успешность копинг-поведения

определяется когнитивными ресурсами.
Развитие и осуществление базисной копингстратегии разрешения проблем невозможно
без достаточного уровня мышления.
Развитые когнитивные ресурсы позволяют
адекватно оценить как стрессогенное
событие, так и объем наличных ресурсов для
его преодоления.

60. Бессознательные реакции,

направленные,
прежде всего,
на уход от
разрешения
стрессовой ситуации.
механизмы
психологической защиты

61. Механизмы психологической защиты

впервые этот термин
появился в 1894 г. в
работе
3. Фрейда «Защитные
нейропсихозы»

62. Вытеснение:

Вытеснение является
процессом исключения из
сферы сознания мыслей,
чувств, желаний и влечений,
причиняющих боль, стыд или
чувство вины.
Если какой-либо отрезок
жизненного пути человека
заполнен особенно
тяжелыми переживаниями,
амнезия может охватить
такие отрезки прошлой
жизни человека.

63. Проекция -

Проекция человек свои
собственные
нежелательные черты
приписывает другим, и
таким путем защищает
себя от осознания этих
же черт в себе.
Механизм проекции
позволяет индивиду
оправдать многие свои
поступки.

64. Защитные механизмы:

Идентификация –
как отождествление себя с кемнибудь другим.
В процессе идентификации
индивид бессознательно
уподобляется другому индивиду
(объекту идентификации). В
качестве объектов
идентификации могут выступать
как индивиды, так и группы.
Идентификация приводит к
подражанию действиям и
переживаниям объекта.
Интроекция –
Интроецироваться могут черты
и мотивы лиц, к которым
субъект формирует самые
различные установки. Нередко
интроецируется тот объект,
который утрачен: эта утрата
заменяется интроекцией
объекта в свое

65. Рационализация

как защитный процесс
состоит в том, что человек
бессознательно
изобретает логичные
суждения и
умозаключения для
объяснения своих неудач.
Необходимо это для его
психики (для сохранения
собственного
положительного
представления о себе).

66. Защитные механизмы психики:

Отрицание - в этом
случае действия защитной
реакции психики индивид,
при возникновении в зоне его
восприятия негативной для
него информации —
бессознательно отрицает
существование ее.
Смещение -
Подобная защитная
функция выражается в
бессознательном
стремлении индивида
переключить внимание с
объекта действительного
интереса на другой,
посторонний, объект.

67. Сублимация

Бессознательное переключение
отрицательной психической
энергии на занятия социальнополезным трудом.
Сублимация выражается в том,
что индивид, испытывающий
какой-либо душевный конфликт,
находит замещение внутренней
тревожности переключением на
какое-либо занятие (творчество,
рубка дров, уборка квартиры и
проч.)

68. По-разному…

Согласно ряду исследований, у
зрелых, гармоничных личностей
среди реакций на стресс
преобладают механизмы
совладания, в то время как у
незрелых, дисгармоничных,
инфантильных личностей —
механизмы психологических
защит.

69. «Воля» -

«Воля»
– не столько объяснительное, сколько
классификационное понятие, которое позволяет
отделить произвольные (сознательные,
разумные) действия от рефлекторных
(непроизвольных) реакций.
Воля, как и многие другие психологические
термины (восприятие, мышление, память) – это
обобщенное понятие, обозначающее
определенный класс психических явлений,
процессов и действий, объединенных единой
функциональной задачей – сознательным и
преднамеренным управлением поведением и
деятельностью человека.

70. Практическое занятие № 2:

1.
2.
3.
4.
Эмоции и чувства: классификация.
Теории эмоций:Джеймса-Ланге, Симонова, Фестенгера и Додонова.
Волевые психические процессы: структура волевой акта.
Копинг-ресурсы, копинг-стратегии и защитные механизмы психики.
Диагностика эмоционально-волевой сферы личности студента.
Понятийный диктант по теме 1,2, 3,4.
(психика, структура психики, индивид, личность, индивидуальность,
психологическая структура личности, психические познавательные,
эмоциональные и волевые процессы, копинг-стратегии, защитные
механизмы психики).