Мониторинг. Системы мониторинга эффективности обучения

1. Мониторинг

Системы мониторинга
эффективности
обучения

2. Системы мониторинга эффективности обучения

Область
измерения
Эффективность
обучения
Системы МЭО
Критерии
(аспекты
обучения)
Показатель
(индикатор)
Традиционная система
анализа успеваемости
Успеваемость
Качество знаний
% соотношения оценок
Рейтинговая система
оценки результатов
успеваемости
Рейтинг
успеваемости
Средний балл
успеваемости,
ранговое место
Рейтинговая система
оценки результатов
учебных достижений
Рейтинг
Сумма баллов в
результативнос
системе
ти обучения
оценивания,
ранговое место
Система тестирования
Учебная
эффективность
% соотношения
выполненных
заданий к общему
числу
Система диагностики
обученности
Обученность
(уровневое
усвоение
знаний)
Коэффициент
отношения
результатов
(фактических и
нормированных)

3. Последовательность действий на этапе построения системы мониторинга учебных достижений учащихся

1.
Постановка
глобальных
целей
преподавания учебного предмета.
2. Определение содержания обучения на
основе
обязательного
минимума
содержания основного общего или
среднего
(полного)
образования.
Выбор
программы
обучения,
содержание
которой
составляет
необходимую информационную базу
для достижения глобальных целей
обучения предмету.

4.

3. Выбор таксономии целей, на основе
которой можно:
• конкретизировать глобальные задачи
обучения предмету и построить систему
диагностируемых
целей
усвоения
конкретного предметного содержания,
выраженных на языке наблюдаемых
действий учащихся;
• выделить принципиально наблюдаемые
характеристики состояния учащегося,
описывающие
динамику
процесса
усвоения
определенной
предметной
информации и уровень достижения
диагностируемой цели обучения.

5.

4. Разработка системы однозначно
диагностируемых целей усвоения
определенного
предметного
содержания на основе выбранной
таксономии.
5. Выбор параметров, с помощью
которых
можно
наблюдать
за
динамикой усвоения предметной
информации и определять уровень
достижения диагностируемой цели
обучения.
6. Отбор методик и проведение
диагностических процедур.