Смысловое чтение на уроках технологии, как способ формирования критического мышления

1.

Матях Максим Валентинович,
учитель технологии МБОУ г.
Мурманска СОШ №34

2.

В
концепции универсальных учебных действий, наряду
со многими универсальными действиями, выделены
действия смыслового чтения.
Наиболее благоприятным периодом для развития
смыслового восприятия считается младший школьный
возраст.
Приёмы
смыслового
чтения
относятся
к
технологии критического мышления. На уроках
технологии существует существенно важный критерий
подготовки ученика – умение читать и создавать
чертежи. Критическое осмысление чертежа – важный
этап выполнения работы.

3.

1)
2)
3)
Знание назначения чертежных линий
(выносная линия, размерная линия и
др.);
Понимание символов на чертеже
(диаметр, радиус, угол и др.);
Знание основ единой системы
конструкторской документации
(ЕСКД).