Человеческий фактор. Направленность личности

1.

Тема урока:
Человеческий фактор.
Направленность личности.

2.

Проблемный вопрос:
- Поясните понятие
«человеческий фактор»

3.

Человеческий фактор:
Направленность личности и
жизненные ценности;
Профессиональные знания и умения;
Профессионально важные качества.

4.

Направленность личности и
жизненные ценности.
Примеры мотивации направленности.
- Девушка помогает одинокому
пенсионеру.
- Молодой человек идет работать в
полицию.
- Человек баллотируется в депутаты.

5.

Направленность личности
складывается из факторов:
Наследственность.
Личностные особенности.
Семейное воспитание.
Круг общения.
Культурный контекст.
Почему иногда эти факторы противоречат друг другу?

6.

Основа направленности личности
в жизненных ценностях:
Любовь – ненависть
Щедрость – жадность
Способность прощать – обидчивость
Доверчивость – подозрительность
Скромность – тщеславие
Трудолюбие – лень

7.

Методика
«Я» – «Другой», «Карьера» – «Дело»
Цель методики:
Определение ценностных предпочтений
(что для вас сегодня важно, а что второстепенно)

8.

Бланк для ответов:
№ п/п
1
2
3
4
Сумма
а
б
в
г

9.

Инструкция:
« Оцените варианты ответов,
поставив в клетках на пересечении
номера вопроса и варианта ответа
баллы:
0 – мне безразлично,
1 – скорее согласен, чем не согласен,
2 – согласен,
3 – абсолютно согласен.»

10.

Интерпретация результатов:
«Я» – а.
2. «Карьера» – б.
3. «Другие» – в.
4. «Дело» – г.
1.
9-12 баллов – направленность выражена
ярко.
5-8 баллов – умеренно выраженная
направленность.
0-4 балла – направленность не выражена.