Путешествие в страну большого Хапи

1.

2. Цель:

• Систематизировать знания и выявить
степень усвояемости материала по
теме «Древний Египет».
• Пройдя по станциям определить
знатока страны большого Хапи и
лучшую команду.

3. План путешествия:

1. Станция «Историческая карта».
2. Станция «Архитектура».
3. Станция «Иероглиф».
4. Станция «Религия».
5. Станция «Таможня».
6.Станция «Научные знания».
7. Тест-контроль за знаниями.

4.

5. 1. Станция «Историческая карта»- прочти и проанализируй

6. Нил на закате солнца

?
Какую роль играл Нил в
жизни Древнего Египта?
Слава тебе,Нил приходящий
чтобы оживить Египет.
Орошающий пустыню далеко от воды,владыка рыб и
птиц,и травы для скота,
приносящий всякую пищу
и хлеб.
Если он медлит,жизнь прекращается и люди гибнут.
Когда же он приходит,земля
ликует и все живое в радости.
Еда появляется после его
разлива.Все живут благодаря ему и богатства обретают по его воле.

7. Жители Египта.

Фараон
Вельможи
Писцы
Воины
Земледельцы и
ремесленники
31.12.2023
Дать характеристику по
алгоритму:
1.Что имели?
2. Чем занимались?
3. Какую роль играли в
обществе?

8. Жители Египта.

Фараон
Вельможи
Писцы
Воины
Земледельцы и
ремесленники
31.12.2023
ФАРАОН-властитель страны.
ВЕЛЬМОЖИ-знатные люди,
царские советники,военачальники.
ПИСЦЫ-сборщики налогов,
делопроизводители.
ВОИНЫ-охрана фараона и
страны.
ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И РЕМЕСЛЕННИКИ-простые жители Египта,налогоплательщики.

9. 2.Станция «Архитектура»

• Храмы-жилища богов

10.

?

11. 3. Станция «Иероглиф»

Что такое иероглиф?Как с
течением времени иероглифы видоизменялись?

12.

Потребность в письме появилась в связи с ростом
знаний, которые нужно
было передавать из
поколения в поколение.
В начале слова предавали
рисунками. Видоизменяясь, рисунки постепенно
превратились в
ИЕРОГЛИФЫ

13. На чем писали египтяне в древности?

14.

?
Как египтяне из
папируса
изготавливали
материал для
письма?

15. Сколько иероглифов в египетском письме?

16.

4. Станция «Религия»
Можно ли говорить о
сходстве религиозных
представлений египтян и
первобытных людей.
Почему?

17. Подумай?

• 1.Как называлась египетская религия?
• 2.Сколько было богов и богинь?

18. Боги, олицетворявшие природу:

19. Боги, олицетворявшие хозяйство, жизнь египтян:

20. Что изображено и почему?

21. Что узнали о погребальных обрядах Египта?

Тело умершего бальзамировалинатирали специальными мазями
Затем мумию заворачивали в
несколько слоев ткани и
помещали в специальные ящикисаркофаги
Чем знатнее был умерший тем
больше было
саркофагов,вставляемых друг в
друга
Мумия фараона Тутанхамона (на
слайде)помещалась в 9
саркофагов
Верхним саркофагам придавались
черты умершего

22. 5.Станция «Таможня»

• Знания показывают проводники вагонов

23. 6.Станция «Научные знания»

? Подумайте,
почему с развитием
хозяйства в Египте
появилась
потребность в
научных знаниях?
Как вы думаете, какие
науки должны были
развиваться в
Египте?
Сбор налогов.
Папирус 13 в.до н.э.

24.

25.

Астрономия-наука
изучающая движение
планет и звезд.
Наблюдая за
движением Солнца
египтяне создали
солнечный календарь

26.

Медицинские инструменты.
Рельеф 12 в. до н.э.

27.

Египтяне изготавливали медицинские
инструменты из бронзы.
Методы лечения зачастую
основывались на здравом смысле, а
не на научных познаниях.
Медицина развивалась в тесной связи
с религиозными верованиями?
Как вы думаете почему?

28.

Папирус
с текстом решения
геометрической задачи.

29.

Школы в Египте готовила писцов
и жрецов. Они располагались
при храмах. В них изучали
письмо, математику и
астрономию. Почему?
Дети бедняков учились у своих
родителей пахать и сеять, пасти
скот, ткать, перенимали
ремесленные навыки.

30. Чем египетская школа отличается от нашей школы?

• 1.Здание.
• 2.Кто и как обучался.
• 3.Условия для получения знаний.

31. Станция « Тест-контроль»

32. Выберите правильный ответ-

Выберите правильный ответВ пирамидах
Египетских вельмож
хоронили...
В гробницах
В пещерах
Платить налоги
Вельможи не должны
были...
Руководить работами
Возглавлять армию
Снимали головной убор
В присутствии фараона
вельможи...
Вельможи жили
за счет..
Падали на колени
Продолжали сидеть
Жалования фараона
Труда рабов
Податей населения

33. Сделайте вывод:

• Что вы узнали нового из путешествия
по стране большого Хапи?
• Что вам понравилось?
• Что не понравилось?
• Поедете ли вы еще в Египет?