Мои помощники в работе… (языковой анализ и синтез)

1.

МОИ ПОМОЩНИКИ В РАБОТЕ…
(ЯЗЫКОВОЙ АНАЛИЗ И
СИНТЕЗ)
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МОБУ «СОШ№16»
АЛЕКСАНДРОВА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА

2.

ПОМОЩНИК –СХЕМА
Речь
Предложения
слова
слоги
буквы звуки
(гласные , согласные)

3.

ПОМОЩНИК-ЗВУК, БУКВА.
1. Рассказать как выглядят СОРОКА и ВОРОНА.
2.Проговорить слово СКОВОРОДКА
3.Что такое МАКАРОНЫ?
4.Послушать : У СОРОКИ И ВОРОНЫ В
СКОВОРОДКЕ МАКАРОНЫ.
5.Записать скороговорку гласными буквами.
6.Записать скороговорку согласными
буквами.

4.

ПОМОЩНИК –СЛОГ
1.Составь слова: РО, МА, НЫ, КА ,(МАКАРОНЫ)
РОД, ВО, КА, СКО,(СКОВОРОДКА)
2.Раздели слова на слоги (МАКАРОНЫ, СКОВОРОДКА)
3.Назови в этих словах 2, 3,1,4 слог (можно использовать
мяч).
4.Проговори эти слова, начиная с последнего слога.
5. Проговори с первого слога, запомни произношение.

5.

ПОМОЩНИК-СЛОВО
• 1. Вспомни и проговори скороговорку:
У СОРОКИ И ВОРОНЫ В СКОВОРОДКЕ
МАКАРОНЫ!
2. Запишите последнее слово из скороговорки.
• 3. Запишите короткие слова из скороговорки.
• 4. Запишите названия птиц из скороговорки.
• 5. Запишите то слово, которое ещё не
записали.

6.

ПОМОЩНИКПРЕДЛОЖЕНИЕ
1.Проговорить ещё раз скороговорку орфографически.
2.Записать скороговорку по памяти.

7.

МОИ ПОМОЩНИКИ
• Ученики сделали следующие выводы:
• Эта схема, как «проникание» к информации!
• Эта схема, как «рождение» речи!
•СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!