Приемы целеполагания. Цели учащихся

1.

2.

3.

4.

Приемы целеполагания
Цели учащихся

5.

готовый набор слов, при помощи которых
осуществляется запись цели (изучить, знать,
уметь, выяснить, обобщить, закрепить,
доказать, сравнить, проанализировать, сделать
вывод, разобраться, систематизировать...)

6.

Выяснить, что общего между
музыкой и литературой
Доказать , что музыка и
литература друзья

7.

8.

предлагается для зрительного
восприятия название темы урока,
ведется поиск информации

9.

Необходимо объяснить
значение слова или
отыскать в "Толковом
словаре". Далее, от значения
слова определяем цель урока

10.

11.

Диалог подводится к тому, о чем дети не могут
рассказать в силу некомпетентности или
недостаточно полного обоснования своих действий.
Тем самым возникает проблемная ситуация, для
которой необходимы дополнительные исследования
или действия. Ставится цель.

12.

13.

14.

Прием можно использовать чрез зрительное
или слуховое восприятие.
Детям необходимо через анализ общего и
отличного, найти лишнее, обосновывая свой
выбор

15.

16.

17.

Тема « Балет Чипполино»
Среди множества однотипных
предметов, слов, букв, фигур одно
выделено цветом или размером. Через
зрительное восприятие внимание
концентрируется на выделенном
предмете.

18.

19.

Ситуация Яркого
пятна

20.

Формирование цели при помощи
опорных слов
Работа над понятием
Создание проблемных ситуаций
Ситуация Яркого пятна
Исключение