Безударные гласные в корне слова

1.

Харламова И.С.
01.12.2010
1

2.

С…деньем г…р…да не
берут.
Под л…жачий кам…нь
в…да не т…чёт.
2

3.

Безударные гласные в корне
слова
Проверяемые
Непроверяемые Чередующиеся
3

4.

Безударные гласные в
корне слова
01.12.2010
Проверяемые
Непроверяемые
Сиденьем
города
лежачий
вода
не течёт
Города
камень
Харламова И.С.
Чередующиеся
4

5.

СОБИРАЙ ПО ЯГОДКЕ,
НАБЕРЁШЬ КУЗОВОК.
БЕРУТ – СОБИРАЙ - НАБЕРЁШЬ.
01.12.2010
Харламова И.С.
5

6.

Харламова И.С.
ТЕМА УРОКА:
«БУКВЫ Е-И В
КОРНЯХ С
ЧЕРЕДОВАНИЕМ»
01.12.2010
6

7. Цели урока:

• выяснить условия выбора букв Е-И в
корнях с чередованием;
• научиться применять правило при
написании слов и графически
выделять орфограмму.
01.12.2010
Харламова И.С.
7

8. Подберите видовую пару:

РАСТЕРЕТЬ- РАСТИРАТЬ
РАЗБЕРУ -РАЗБИРАТЬ
ОТПЕРЕТЬ - ОТПИРАТЬ
ЗАДЕРЁТ- ЗАДИРАТЬ
ЗАМЕРЕТЬ -ЗАМИРАТЬ
РАССТЕЛИТЬ -РАССТИЛАТЬ
ВЫЖЕГ -ВЫЖИГАТЬ
01.12.2010
Харламова И.С.
8

9.

РАСТЕРЕТЬ- РАСТИРАТЬ
РАЗБЕРУ -РАЗБИРАТЬ
ОТПЕРЕТЬ - ОТПИРАТЬ
ЗАДЕРЁТ- ЗАДИРАТЬ
ЗАМЕРЕТЬ -ЗАМИРАТЬ
РАССТЕЛИТЬ -РАССТИЛАТЬ
ВЫЖЕГ -ВЫЖИГАТЬ
01.12.2010
Харламова И.С.
9

10.

Алгоритм действий:
1. Выделяю в слове (корень).
2. Ставлю (знак ударения).
3. Нахожу (безударную гласную в корне).
4. Вспоминаю (корни с чередованием ЕИ).
5. Проверяю, (есть ли суффикс А после
корня).
6. Если (есть суффикс А, пишу И), если
(нет – Е).
01.12.2010
Харламова И.С.
10

11. Задание всему классу

• Выпишите слова с чередующейся гласной в
корне слова на доске, используя при
рассуждении данный алгоритм: цвести,
изл..жить, выб..рать, изб..ратели,
бл..стящий, б..рега, д..ржать, сд..рать,
подп..рать, д..рево, выт..реть, б..жать,
п..нек, сж..гать, выр..сти.
Далее работа в группах.
01.12.2010
Харламова И.С.
11

12. 1.Запишите слова, выделите корни, обозначьте суффикс, вставьте е-и в корнях. Подберите соответствующую пару. Работайте,

используя правило.
Изученную орфограмму обозначьте.
Подб..рать; зап…рали; сж…гать;
забл…стели; уб…рёт; подп…реть;
зам…рает; прид…рется; обм…рли;
расст…лается; подст…лить; выж…чь.
01.12.2010
Харламова И.С.
12

13.

Подб..рать;
зап…рали;
сж…гать;
зам…рает;
расст…лается;
бл…стать;
зад…раться.
01.12.2010
уб…рёт;
подп…реть;
выж…чь,
обм…рли;
подст…лить;
забл…стели;
прид…рется.
Харламова И.С.
13

14. 2.Запишите пословицы, вставляя слова с чередующимися корнями. Не забывайте обозначать орфограмму. В случае затруднения

используйте слова для справок.
Смелый _________ один раз, а трус каждый
день. Солдат службы не ________. Кабы знал,
где упасть, соломки бы ________. Не _______
нос высоко – споткнёшься. Кто детям потакает,
тот слезу _______. С кем поведёшься, от того и
________.
• Слова для справок: ум…реть, выб…рать,
подст…лить, зад…рать, ут…рать, наб…рать.
01.12.2010
Харламова И.С.
14

15.

Смелый умрет один раз, а трус каждый день.
Солдат службы не выбирает. Кабы знал, где
упасть, соломки бы подстелил. Не задирай нос
высоко – споткнёшься. Кто детям потакает, тот
слезу утирает. С кем поведёшься, от того и
наберешься.
• Слова для справок: ум…реть, выб…рать,
подст…лить, зад…рать, ут…рать, наб…рать.
01.12.2010
Харламова И.С.
15

16.

• 3.Распределите слова в две колонки: корни с
чередованием – проверяемые гласные в корне
слова.
• Б…рётся за работу, ст…рает бельё, всё уд…ётся,
м…ровой парень, зап…вать водой, сп…шу на
работу, выт…райте пыль, прим…рить друзей,
поп…рчить суп, соб…ру коллекцию, соб…ратель
марок, выж…гание по дереву, изб…рательный
участок, п…ровать на свежем воздухе, зад…рает
нос.
01.12.2010
Харламова И.С.
16

17.

• Б…рётся за работу,
ст…рает бельё,
выт…райте пыль,
соб…ру коллекцию,
соб…ратель марок,
выж…гание по
дереву,
изб…рательный
участок, зад…рает
нос.
01.12.2010
• Всё уд…ётся,
м…ровой парень,
зап…вать водой,
сп…шу на работу,
прим…рить друзей,
поп…рчить суп,
п…ровать на
свежем воздухе.
Харламова И.С.
17

18.

• 4.Выпишите из предложений только те слова, в
корне которых может произойти чередование
гласных е-и. разберите их по составу.
• Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури
голубой. Песня замирает далеко в полях. Нигде
не зажигали огня, не садились ужинать.
Пролитую воду не соберёшь. Сквозь волнистые
туманы пробирается луна. Улицы упирались в
голые скалы. Сладость победы стирает горечь
терпения. Одной рукой поджигает, а другой
тушит.
01.12.2010
Харламова И.С.
18

19. 5.Придумайте небольшой текст, используя слова с чередующимися гласными в корне (е-и, а-о). Ст…рать, отд…рать, уб…рать,

зап…рать,
ум…рать, расст…лать, соб…рать,
р…стения, р…стки, к…саться, приг…рать,
сл…жить…
01.12.2010
Харламова И.С.
19

20.

ЗАП_РАТЬ
УБ_РАТЬ
БЛ_СТЕТЬ
ЗАМ_РЕТЬ
УД_РАТЬ
ЗАБ_РАТЬСЯ
ЗАЖ_ГАТЬСЯ
20

21.

БЛЕСТЕТЬ НА СОЛНЦЕ
ЗАБИРАТЬСЯ В ГОРУ
ЗАПИРАТЬ КЛАСС
ЗАЖИГАТЬСЯ ЯРКО
ЗАМЕРЕТЬ ОТ СТРАХА
УБИРАТЬ СОРНУЮ ТРАВУ
УДИРАТЬ ОТ РЕБЯТ
01.12.2010
Харламова И.С.
21

22. Тест

1. В каком слове на месте пропуска
пишется буква Е?
1) расст...лать скатерть
2) разб...ру вещи
3) проб...рался сквозь заросли
4) выд...рать листы
01.12.2010
Харламова И.С.
22

23.

2. В каком слове на месте пропуска
пишется буква И?
1) бл...снуть на солнце
2) зат...реть пятно
3) зам...рли в ожидании
4) соб...раться в поход
01.12.2010
Харламова И.С.
23

24.

3. В каком слове на месте пропуска
пишется буква И?
1) отп...реть замок
2) бл...стала красотой
3) хорошее соч...тание
4) зам...реть в позе лотоса
01.12.2010
24

25.

4. В каком слове на месте пропуска
пишется буква Е?
1) наб...рать союзников
2) подж...гать дома
3) ст...реть линию
4) сд...рать кожу
01.12.2010
25

26.

5. В каком слове на месте пропуска
пишется буква И?
1) ум...рающий лебедь
2) переб...рёт крупу
3) оп...реться на друга
4) забл...стеть на свету
01.12.2010
26

27.

0 ошибок- 5
1 ошибка- 4
2 ошибки -3
3 и более 2
01.12.2010
Харламова И.С.
27

28.

Домашнее задание:
Стр. 76-77, упр. 159.
01.12.2010
Харламова И.С.
28

29. Подведение итогов урока

- Добились ли мы поставленной
цели?
- Каковы условия выбора букв ЕИ в корнях с чередованием?
29

30. Рефлексия

• 1.Своей работой
на уроке я
2.Урок для меня
показался
3.За урок я
4.Мое настроение
5.Материал урока
мне был
01.12.2010
1.доволен / не
доволен
2.коротким /
длинным
3.не устал / устал
4.стало лучше /
стало хуже
5.понятен / не
понятен
Харламова И.С.
30