Задачи на совместную работу. Анализ результатов проверочной работы

1.

ЗАДАЧИ НА СОВМЕСТНУЮ РАБОТУ.
Метапредмет – Задача

2.

Цель нашего урока
Вам уже встречались так называемые задачи на
совместную работу. Теперь вы познакомитесь с
этими задачами более основательно и, главное,
узнаете общий прием их решения.

3.

Анализ результатов проверочной работы
Наши итоги
6
5
12
3
4
Как исправить…
Над чем поработать дома
с родителями…
3
1
Характерные ошибки…
2

4.

Математическая разминка
1. Какое из чисел расположено на координатной прямой
3
2
3
2
правее: от или от
?
8
3
2
15
1
3
2. Найдите сумму чисел: а) +
1
4
+
1
12
; д)
1
42
+
1
7
1
4
; б)
1
7
+
1
10
;
в)
1
5
+
1
20
;
г)
;
3. Автомобиль может преодолеть расстояние между двумя
пунктами за 3 часа, а автобус – за 4 часа. а) какую часть пути
проезжает автомобиль за 1 час? б) какую часть пути
проезжает автобус за 1 час? в) какую часть пути проедут
автомобиль и автобус за 1 час пути при совместном
движении?

5.

Проверяем домашнее задание
УЧЕБНИК
№ 633
?
УЧЕБНИК
№ 656
?
ЗАДАЧНИК
№ 447
?
2
5
б) 20 ;
100 км;
а) 100 км;

6.

Решаем знакомую задачу

7.

Решаем знакомую задачу (меняем первое условие)

8.

Решаем знакомую задачу (новая формулировка)

9.

Задачи на совместную работу
УЧЕБНИК
№ 657
1)
2)
1
3
1
3
3) 1
1
.
6
1
1
+ = .
6
2
1
: = 2(ч).
2
,
решение

10.

Задачи на совместную работу
УЧЕБНИК
№ 658
1) 1 ∶
УЧЕБНИК
1
4
+
1
12
= 3 (мин)
решение
№ 659
1) 1 ∶
1
15
1
18
+
= 18 дней
2) 18 < 20 – не хватит
решение

11.

Задачи на совместную работу
УЧЕБНИК
№ 661
1) 1 ∶
1
4
+
1
18
=
2
2
3
ч , успеют
решение

12.

Краткие итоги урока
1.Что было неожиданным на уроке?
2.Чего вы ждали на уроке, но этого не случилось?
3. Что было самым трудным на уроке?
4. За что на уроке вы можете себя похвалить?
5. Что не было непонятным на уроке?
Домашнее задание
У: стр. 180-181, фрагмент 1; № 658(б), 659(б), 660.