Открытая физическая лаборатория, как пример реализации ФГОС во внеурочной деятельности учащихся

1. Открытая физическая лаборатория, как пример реализации ФГОС во внеурочной деятельности учащихся

Дмитриева О.А.
Учитель физики ГБОУ гимназии № 426

2. ФГОС и внеурочная деятельность

• Федеральные государственные образовательные
стандарты (ФГОС) — совокупность требований, обязательных
при реализации основных образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего (полного)
общего, начального профессионального, среднего
профессионального и высшего профессионального
образования образовательными учреждениями, имеющими
государственную аккредитацию.
• Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС
понимается образовательная деятельность, осуществляемая в
формах, отличных от классно-урочной, и направленная на
достижение планируемых результатов освоения основной
образовательной программы.

3. Задачи учителя

• Заинтересовать предметом;
• Вне классно-урочной системы мотивировать
детей на работу;
• Расширить аудиторию, привлечь учащихся
разного уровня обученности;
• Улучшить результаты учебной деятельности;
• Внедрить практико-ориентированные методы
обучения;
• Создать условия для успешности детей и
свободного общения.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12. Трудности выбора тем работ Поставленная задача должна быть:

Интересная;
Не стандартная;
Относительно простая;
Предназначенная для учеников разных
возрастов;
• Не долгая, время выполнения 45-60
мин.

13.

14.

15.

16.

17. Возможные темы:

Определить плотность человеческого тела.
Оценить скорость вытекания воды из сосуда.
Решение задач-демонстраций.
Проверка закона бутерброда (орел или решка).
За сколько ходов велосипедного насоса можно накачать футбольный мяч.
Метод параллаксов.
Оценить давление шариковой ручки на бумагу при письме.
Сила трения скольжения, как известно, не зависит от величины площади
соприкасающихся поверхностей. Исследуйте, зависит ли максимальная
величина силы трения покоя от площади опоры.
Для прыжка вверх с места необходимо присесть. Как зависит высота прыжка от
глубины приседания?
Сделайте аэроплан из листа бумаги А4, 80г/м2 так, чтобы дальность и (или)
длительность его полета была максимальна. Объясните, почему нельзя достичь
большей дальности или длительности?
Если доверху наполненный водой стакан накрыть листком бумаги и осторожно
перевернуть, то вода из стакана не выливается. Найдите минимальное
количество воды в стакане для успешного проведения фокуса.