Психофизиология мышления, сознания и интеллекта

1.

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

2.

Тема: «ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ, СОЗНАНИЯ И
ИНТЕЛЛЕКТА»
План
1.
2.
3.
4.
Психофизиология мышления. Мышление как процесс
Формы и виды мышления.
Психофизиология сознания. Структура и сущность сознания.
Интеллект, структура, виды.

3.

Мышление - процесс познавательной деятельности индивида
характеризующаяся обобщенным и опосредованным
отражением действительности.
Мышление — высшая ступень человеческого познания, процесс
отражения в мозге окружающего реального мира, основанный
на двух различных психофизиологических механизмах:
образования и непрерывного пополнения запаса понятий,
представлений и вывода новых суждений и умозаключений.
Мышление позволяет получить знание о таких объектах,
свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут
быть непосредственно восприняты при помощи первой
сигнальной системы.
Пространственное мышление является специфическим видом
мыслительной деятельности, который используется в решении
задач, требующих ориентации в практическом и теоретическом
пространстве.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

Под интеллектом понимают уровень способности человека пользоваться
механизмами мышления.
Интеллект проявляется – в познавательной деятельности, включая
приобретенные знания, опыт и способности к их дальнейшему
использованию на практике. Большое значение в формировании и
использовании понятий, приобретении знаний и опыта имеет речь.
Интеллект – это такая характеристика мышления, которая в течение
жизни человека, и особенно в период его формирования, во многом
зависит от воспитания, образования и жизненного опыта.
Условием интеллектуальной деятельности и ее характеристикой служат
умственные способности. Развитие умственных способностей на основе
биологических предпосылок – задатков происходит в течение всей
жизни.
Следовательно, интеллект есть понятие меняющееся, динамическое, в
связи с чем, все концепции о его неизменности и наследственной
детерминированности оказываются беспочвенными.
Интеллект – это интегральная деятельность высших мозговых функций.
Интеллект – совокупность сознания, мышления, памяти, речи, гнозиса,
праксиса и стенического психодинамического состояния (Р. Стернберг,
1997).

27.

28.

29.

30.

31.

ЗАДАНИЕ
1. Приведите конкретные примеры мыслительных операций.
2. В соответствии с чисто человеческим типом ВНД,,
присущим Вам, охарактеризуйте виды мышления, которые
являются преобладающими в Вашей психике. Дополните
этой информацией описание Вашей личности (в задании для
самостоятельной работы).