Проект «Мой родной город Москва»

1. Проект «Мой родной город Москва»

Подготовительная группа №8 «Солнышко»
Медведева Е.Ю.

2.

Актуальность проекта.
Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм
– это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание
трудиться
на
ее
благо,
беречь
и
умножать
богатства.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое
воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их
основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом
патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным
краем.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек.
Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального
опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения,
взаимоотношений,
приобщение
к
миру
его
культуры.
Для
успешности
работы
с
детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить
проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий.
Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и
воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию
нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми,
мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

3.

Тип проекта: открытый, групповой, исследовательский.
Осуществляется внутри ДОУ в контакте с семьями воспитанников.
Участники проекта: педагоги, дети подготовительной группы №8 «Солнышко», родители.
Цель проекта:
Формирование у детей любви к Родине, к родному городу и его истории, чувства
ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его
богатства. Приобщение детей к культуре и традициям народа.
Длительность проекта:
Со 2 сентября по 9 сентября 2013 года.
Основные задачи:
•Закрепление знаний детей об историческом прошлом и настоящем Москвы на
материале легенд, преданий, научной литературы.
•Знакомство детей с культурным наследием Москвы
•Закрепление знаний детей о природных ресурсах, климатических условиях как факторах,
определяющих экономическое развитие города.
•Воспитание чувства гордости за своих земляков, ответственности за все, что происходит в
городе, сопричастности к этому.
•Развитие бережного и созидательного отношения к городу (достопримечательности,
культура, природа).

4. Перспективный план работы по проекту «Мой город родной»  в  подготовительной группе.    

Перспективный план работы по проекту «Мой город
родной» в подготовительной группе.
Рассматривание картин,
книг и открыток о родном
городе:
Работа с книгой-альбомом
«Москва»;
Работа с книгой
Л.В.Куцакова, Ю.Н.Куцакова
«Москва Златогглавая»;
Работа с книгой И.Токмакова
«Повести земли русской»
Рассматривание репродукций
картин с изображением
города;
Беседы:
«Столица России - Москва».
«Флаг, герб, гимн Москвы».
«Достопримечательности Москвы».
«Улицы, по которым мы ходим».
«Район – Орехово – Борисово Южное, где мы живём!»

5.

6. Организованно – образовательная деятельность

Образовательная
область
Название
Цель
Социализация,
познание,
коммуникация
История
возникновения
родного города
Закрепить знания детей об истории возникновения родного города.
Познакомить с именами основателями родного города и его
продолжателей. Расширить знания детей об истории возникновения
кремля. Дать некоторые сведения об истории России.
Социализация,
познание,
коммуникация
Москва – столица
России. Герб
Москвы.
Уточнить знания детей о родном городе. Дать детям знания о том что
такое столица, что такое герб, объяснить символику московского герба.
Воспитывать в детях чувство привязанности и любви к столице нашей
Родины.
Познание,
художественное
творчество
Красная площадь
пластелино графия
техника (налеп)
Продолжать закреплять технику (налеп) в сюжетной картине кремлевская
стена. Выполнять работу аккуратно ориентируясь на образец.
Воспитывать любовь и уважение к родному городу Москве.
Труд, познание
Улица моего родного
города
(конструирование из
строительного
материала)
Учить детей строить крепкие устойчивые построй в соответствии с темой.
Познание,
художественное
творчество.
Кремлевские башни
Закрепить знания о кремлевских башнях, развивать эстетический вкус.
Учить соблюдать пропорции в рисунке. Развивать чувство гордости за
свой родной город.

7. История возникновения родного города

Флаг, герб,
гимн
Москвы

8. Дидактические игры:

«Я скажу, а ты продолжи»;
«Отгадай»;
«Ассоциации город»;
«Словарик экскурсовода»;
«Что, где находится» (схемы,
карты);
• «Кто, где работает? Город деревня».
В роли Карлсона – воспитатель Менькова Е.Ю.

9. Викторины: «Знатоки родного города». Праздник: «День города» (7 сентября, семейный отдых в культурно исторических центрах

Москвы)
Чтение художественной литературы:
В. Степанов. «Что мы Родиной
зовем»;
В. Степанов. «Наш дом»;
М.Лисянский «Моя Москва» (гимн).

10. Сюжетно – ролевые игры: «На стройках города»; «Машина времени» (путешествие в прошлое и будущее).

11.

12.

Выставка:
«Дорогая моя
столица»

13.

Знатоки родного города

14.

Знатоки родного города

15.

Знатоки родного города

16.

Знатоки родного города

17. Проект завершился празднованием дня города с родителями 7 сентября 2013 года

18.

Я по свету немало хаживал,
Жил в землянке, в окопах, в тайге,
Похоронен был дважды заживо,
Знал разлуку, любил в тоске.
Но Москвою привык я гордиться
И везде повторял я слова:
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!
Я люблю подмосковные рощи,
И мосты над твоею рекой,
Я люблю твою Красную площадь
И кремлевских курантов бой.
В городах и далеких станицах
О тебе не умолкнет молва,
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!
Мы запомним суровую осень,
Скрежет танков и отблеск штыков,
И в веках будут жить двадцать восемь
Самых храбрых твоих сынов.
И врагу никогда не добиться,
Чтоб склонилась твоя голова,
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!
Но Москвою привык я гордиться
И везде повторял я слова:
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!
Дорогая моя столица,
Золотая моя Москва!