Similar presentations:
Типичные ошибки в организации развивающей среды в группах для детей старшего дошкольного возраста. Практикум для педагогов
1. Типичные ошибки в организации развивающей среды в группах для детей старшего дошкольного возраста
Практикум для педагогов2. 1. Школьная расстановка мебели: столы расставлены, как парты в классе.
3. 1. Нерациональное структурирование группового пространства: рядом с материалами рабочей зоны (для продуктивной деятельности)
расположеныматериалы активной зоны (для развития двигательной активности).
2. Неэстетичный подбор мебели (смешение пластиковой и деревянной мебели и
оборудования).
4. 1. Школьная расстановка мебели: столы расставлены, как парты в школьном классе. Это определяет применение директивного стиля
педагога вовзаимодействии с дошкольниками.
5. 1. Громоздкая мебель (большой диван), не позволяющая динамично изменять границы зон группового пространства.
6. 1. Нефункциональное структурирование пространства: рядом с материалами активной зоны (для развития движений) установлен мягкий
диванчик, подходящийдля спокойной зоны.
7. 1. Использование в обустройстве группы для детей старшего дошкольного возраста крупных маркеров игрового пространства: игровой
мебели, сомасштабной ростуребенка.
2. Классная расстановка мебели.
8. 1. Среда группы преимущественно «девичья», нет материалов и игрушек для мальчишечьих игр.
9.
• Журнал «ОБРУЧ» – «Фотосессии на DVD»• Авторы проекта «Предметно-пространственная среда детского
сада»: Светлана Игоревна Мусиенко, заместитель главного
редактора журнала «Обруч», Галина Владимировна Глушкова,
к.п.н., доцент МГППУ.
• Контакты: тел. 8 (495) 661-57-98,
e-mail: [email protected], www.obruch.ru
• Подписные индексы журнала «Обруч»:
• с приложением «Фотосессии на DVD» – 36883
• с полным комплектом приложений
(книги, видеофильмы, фотосессии) – 36884