Научно-исследовательская деятельность - способ развития и реализации творческих способностей школьника

1.

«Научно-исследовательская
деятельность - способ
развития и реализации
творческих способностей
школьника»
1

2.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1) ЗАМЫСЕЛ И
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
1) ЯВЛЕНИЕ
2) ПЛАНИРОВАНИЕ И
АНАЛИЗ
2) ОПИСАНИЕ ЯВЛЕНИЯ С
ПОМОЩЬЮ ИЗМЕРЕНИЙ,
ГРАФИКОВ, СХЕМ, ФОРМУЛ
3) НОВЫЙ ПРОДУКТ
3) ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ, ЕЕ
ПРОВЕРКА МЕТОДА
НАБЛЮДЕНИЯ И
ЭКСПЕРИМЕНТА
2

3.

Какова роль учителя?
НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП
вызвать интерес к занятию
научно-исследовательской
деятельностью (проведение
тестирования, опроса,
индивидуальной беседы с целью
выявления интересов учащихся);
стимулировать интересы
учащихся;
оказывать учащемуся
методическую поддержку.
3

4.

Какова роль учителя?
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ЭТАП
АКТИВИЗИРОВАТЬ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЦЕСС;
ЧУТКО ОТСЛЕДИТЬ СБОР
ЭМПИРИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ;
ПРОКОНСУЛЬТИРОВАТЬ ОПИСАНИЕ И
ОСМЫСЛЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ;
НАУЧИТЬ НАВЫКАМ ОФОРМЛЕНИЯ
ИТОГОВ РАБОТЫ.
4

5.

Требования
к оформлению
учебно-(научно-)
исследовательской
работы
5

6.

ОБЪЕМ научной работы10-20 страниц
(вместе с приложением)
Размер шрифта – 12 кегель
1,5 интервал,
Times New Roman
6

7.

Структура
научно-исследовательской работы
1. Титульный лист
2. Аннотация
3. Научная статья (введение, научное описание,
заключение, список использованной литературы)
4. Приложение (если есть)
7

8.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
название конференции,
тема работы,
секция конкурса,
фамилия, имя, отчество
автора, район, школа,
класс;
фамилия, имя, отчество
научного руководителя,
должность, место работы,
населённый пункт и год
8

9.

СТАНДАРТНЫЙ ЗАГОЛОВОК
• название секции,
• фамилия, имя, отчество
автора (полностью),
• район, населенный
пункт,
• школа, класс,
• тема работы;
• фамилия, имя, отчество
научного руководителя
(полностью),
• должность, место работы
Стандартный заголовок (образец)
(название секции)
ГРИГОРЬЕВ Михаил Николаевич
Краснодарский край, Абинский район,
г. Абинск,
МАОУ СОШ № 4, 10 класс
КОСМИЧЕСКОЕ ИЗЛУЧЕНИЕ И
ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЕННЫЕ
ПРОЦЕССЫ НА ЗЕМЛЕ
Научный руководитель: Зуева
Светлана Ивановна,
учитель физики МАОУ СОШ № 4
9

10.

АННОТАЦИЯ
АННОТАЦИЯ
Требования:
пишется автором
работы;
объем – от 20 строк до
одной страницы А4;
актуальность,
цель работы,
задачи,
методы и приемы,
полученные данные,
выводы
Структура:
1) стандартный
заголовок
2) слово «Аннотация»
посередине
3) текст аннотации
10

11.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение .......................................................... 2
1. Название раздела: ......................................3
1.1. Название подраздела .................................3
1.2. Название подраздела ................................ 8
2. Название раздела: ................................... 12
2.1. Название подраздела .............................. 12
2.2. Название подраздела .............................. 18
Заключение ...................................................23
Список литературы .....................................25
Приложения: ................................................. 26
11

12.

НАУЧНАЯ
Научная СТАТЬЯ
статья
Стандартный заголовок
ВВЕДЕНИЕ
НАУЧНОЕ ОПИСАНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
12

13.

Введение
Актуальность
Цель (выявить, сравнить, обосновать, разработать..)
Задачи («провести исследование…», «выявить сущность…»,
«провести анализ…»)
Предмет исследования это направленность содержания объекта
исследования
Объект исследования это определенный процесс или явление
действительности, порождающее проблемную ситуацию
Гипотеза это то неочевидное в объекте, что предполагается
получить
Методы исследования каким образом проходило исследование
(теоретические, эмпирические, математические)
Новизна работы что нового будет обнаружено в ходе
исследования
13

14.

НАУЧНАЯ СТАТЬЯ
Теоретическая часть
Практическая
(исследовательская)
часть
- Обзор литературы по выбранной теме. На -Подбор и анализ собственного
основе сравнения и сопоставления различных
точек зрения необходимо обосновать свой
собственный подход к решению
рассматриваемых проблем, сделав вывод.
материала , выводы
-Описание работы в сопровождении
иллюстраций (приложения: чертежи,
графики. таблицы, фотографии), на
которые в тексте должны быть ссылки.
- Текст работы должен содержать ссылки
на использованную литературу. В тексте
указать номера позиций в списке литературы,
на которые ссылается автор, при этом
заключить их в квадратные скобки.
Например, [2]. Если в тексте приводится
цитата, рядом с номером источника следует
указать номер и страницы. Например, [2, с.
321].
14

15.

Заключение
Подводится итог исследования:
• достигнуты ли цели,
• решены ли поставленные задачи.
• результаты проведенных
исследований и
• сформулированы выводы, (с
указанием, если возможно,
направления дальнейших
исследований и предложений по
возможному практическому
использованию результатов
исследования).
15

16.

Список использованной
литературы
по мере упоминания в тексте
1) Книга:
в описание
после косой черты
после тире
после двоеточия
после запятой
2) Оформление источников периодической
ЛИТЕРАТУРЫ:
после косой черты
после точки и тире
точка и тире
3) Оформление интернет - источников: фамилия и
инициалы автора, полное название статьи; после
косой черты - адрес сайта
1. Иванов И.И. Книга песен
и гимнов / т.3 - М.:
Художественная литература,
1987.
2. Петров В.В. По поводу
конверсии в английском
языке// Иностранные языки в
школе.- 2010.-№ 3.
3. Смирницкий А.В.
Лингвистические вопросы
перевода //www.cdodd.ru
16

17.

ПРИЛОЖЕНИЕ
• Оформляется на отдельных
листах (каждое – с новой
страницы)
• Располагаются по мере
упоминания в тексте
• Имеет свою нумерацию
(римская)
• Все приложения должны
иметь названия
• Могут иметь разделы и
подразделы, нумерация
которых должна
осуществляться в пределах
каждого приложения
17

18.

Направления конференции:
• естественно-научное;
• гуманитарное;
• социально-экономическое;
• техническое.
18

19.

Гуманитарное направление
19

20.

Темы:
• Из истории русского языка:
берестяные грамоты.
•Мода XIX века и её отражение в
романе Пушкина «Евгений
Онегин».
• Компьютерный сленг в
восприятии современного
школьника.
• Актуальна ли сегодня классика?
20

21.

Темы:
•Правила пунктуации в изучаемом
иностранном языке.
• Cold War (Холодная Война).
• Обращения в английском языке.
• Приметы и суеверия
Великобритании.
21

22.

22

23.

Естественнонаучное направление
Темы:
•Изучение ГМО и ГМИ в продуктах
питания.
• Шоколад: вред или польза?
• Ритмы жизнедеятельности
человека.
• Социальные сети.
23

24.

Темы:
•Куриный бульон или бульон из
кубиков.
• Ломоносов – естествоиспытатель.
• Влияние спиртных напитков на
денатурацию белков.
24

25.

Темы:
•Великая река Волга.
• Геологическое строение
территории Краснодарского края.
• Географические новости.
Глобальное потепление.
25

26.

Темы:
•Как работает ПДУ.
• Кристаллы и их свойства.
• Наблюдение за завариванием чая
по утрам.
• Электромагнитная двигательная
система.
26

27.

Темы:
•Королевство - логика.
• Старинные русские меры длины.
• Человек и компьютер.
27

28.

Техническое направление
Социально-экономическое
направление:
«Экономика, организация,
управление»,
«Социология»,
«Психология».
28